“教育是民族振興🕜、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程📨；教育是國之大計、黨之大計”。教育事業是長抓長議的時代命題與艱巨任務🧖🏻，民族振興離不開教育事業🧛♂️。近年來，如東縣馬塘鎮以全力打造智慧校園為首任⚈，加大教育投入，強化教育管理，讓農村的孩子享受到平等的現代化教育，不斷“補給”優質教育資源，為鄉村教育“添磚加瓦”，讓智“惠”教育成為鄉村振興新引擎🤔。
加大投入，讓教育設施城鄉一個樣
孩子是鄉村振興的未來和希望。為增強孩子們家鄉情懷，激發孩子報效家鄉的夙願🤰，馬塘鎮高度重視鄉村學校條件的改善，聚焦教育均衡發展、智慧發展的要求，堅持不斷做“加”法🐣，先後投入近3億元🚶♀️，新建馬塘初中、馬塘小學、馬塘幼兒園、潮橋幼兒園🆒。同時加強了智慧校園建設🚣🏻，進入了學校“處處可上網”“人人可上網”的教育時代👨🦼👨🌾，學生們利用智慧黑板實現師生的互動交流、校內與校際間的無縫對接🏡，在課間閱讀電子書籍🗡、查閱學習資料，在家利用客戶端👨🚀☦️，享受教師點對點的指導🕣。“我們的孩子雖然在馬塘讀書，卻享受到了縣城學校一樣的待遇🏊🏼♀️🕵🏼，寬敞的教室，一流的設施，美麗的環境🦿，溫馨的食堂，濃郁的書香，給孩子們營造了健康的成長環境。”學生家長由衷感慨道👨💼。
加強管理，讓教育質態城鄉一個樣
教育是立人之本🤏🏻、樹人之基。馬塘鎮下設教育管理專班，常態調研🌍，全程管控，落實教育獎勵基金，每年結合教師節，對先進學校🍹、班級、個人給予物質獎勵，激發全鎮教育工作者奉獻教育、紮根鄉村的熱情🤷♀️。全鎮各校以智慧管理為手段😿，以智慧教學為要求🆚，打造一流的教育質量。全鎮各校大力加強智慧資源建設，實現電子教案資源、課件資源、軟件資源、習題資源、測評試題資源的共享。充分運用現代信息管理系統，搭建智慧雲平臺💥、家校通管理、教職工信息管理、教育裝備管理🧛🏻👋🏻、學籍管理、圖書管理等平臺，實現了快捷、科學的管理🫷🏽。老師們坐在辦公室，利用網絡平臺實現校際、城鄉之間的實時教研🏠，碰撞智慧火花🟧，相互補充，形成共識，探究智慧課堂的新路徑🤟🏻。據老師們反映🤹🏿♀️，智慧的管理系統具有可視化的特點，操作性更強了😉，可以及時發現自己教學中的問題，分享同事經驗，大大優化了課堂教學生態🚶🏻👩🏻🔬，促進了課堂教學效率的穩步提升🔳，實現了城鄉教育一個樣🚃。
加速發展👰🏽，讓孩子素質城鄉一個樣
培養全面發展的學生是時代給予我們的重任，也是促進鄉村振興的起點🦪。為促進每一個孩子的全面發展，培養鄉村振興的後繼人才🧏♀️，如東縣馬塘鎮以“讓孩子素質城鄉一個樣”為目標🥷🏿，要求全鎮各校充分發揮鄉村少年宮、科技🆕🚣🏽♀️、勞動、美術、音樂等功能室作用，推行周末鄉村托管服務。科技室裏，孩子們展開豐富的想象，編寫物聯網、機器人🤴🏿、智能家居等應用程序，參與各類科學實驗🐩，讓科技的種子在孩子們幼小的心靈裏生根🪬、發芽👩🦼➡️；在勞動室內，孩子們學習烹飪🤵🏻♂️、種植等技能，利用廢棄材料自製生活用品，大大提升了實踐能力與創造能力；在舞蹈房裏，孩子們燦爛的笑容增添了學習的歡樂。“孩子們在老師的指導下主動參與學校組織的科技小發明競賽活動👩🏼✈️，走進家庭，走進社區進行調研🧡，自主查閱資料，撰寫研究方案，共同完成科學實驗🗜。近幾年來👽，全校已有100多名孩子在省市縣科技類競賽中獲獎。孩子們在這裏實現了科技夢想🏆。”潮橋小學校長丁旭東介紹。
近日，江蘇省教育廳、省工業和信息化廳聯合發文公布了2022年江蘇省智慧校園審核認定結果，如東縣馬塘鎮潮橋小學、王元小學再次躋身江蘇省智慧校園行列🍥。智慧校園的建設極大提升全鎮教育信息化發展速度和質量👳🏿♀️，加快推進鄉村教育優質🤚🏿、均衡、公平發展，同時也為鄉村振興註入了生命活力🌼。
作者：朱映燃葉兵（作者單位：如東縣馬塘鎮人民政府）
文章來源：學習強國/全國學習平臺展播/江蘇學習平臺/江蘇實踐/2023-03-05（轉載時圖片有刪減）
