製度建設是國家長治久安🏂、事業興旺發達的重要保證。黨的十九屆四中全會聚焦堅持和完善中國特色社會主義製度，推進國家治理體系和治理能力現代化，作出了一系列重大部署🚘。我們第一時間關註、第一時間學習、第一時間落實四中全會精神👍🏿，在部黨組的領導下👩🏽🎓，切實加強製度建設，堅持將製度優勢轉化為治理效能📛，推動新時代學位與研究生教育的新發展。
嚴格執法加強和改進學位管理工作。學位工作依法創建💢，依製推進。1980年2月12日🪫，第五屆全國人民代表大會常務委員會第十三次會議通過了《中華人民共和國學位條例》⚁，這是新中國教育史上的一個裏程碑。1981年5月20日，國務院批準了《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》。這兩份文件明確了學位工作的宗旨、三級學位體系👨🏿🦰、學位授予條件等重要內容🧑🏽🎄，是學位管理工作的基本遵循。
1983年5月27日👨🍼，新中國首批博士學位授予儀式在人民大會堂隆重舉行🛁，共授予馬中騏等18人博士學位🫛。截至2018年，全國累計授予86萬人博士學位、806萬人碩士學位🍭、5185萬人學士學位🫶🏽。在研究生教育方面，國家布局了739家學位授權單位，約1.7萬個學位授權點，在學研究生273萬人，建成了規模位居前列的世界研究生教育大國。
我們在堅持依法開展學位管理工作的同時，根據形勢發展和實踐需要🩵🤘🏼，不斷完善製度。1985年，啟動了在職人員申請碩士🎱、博士學位試點工作，開辟了在職人員申請學位的通道，豐富了終身學習製度🎥。自1991年設立“工商管理碩士”以來，我們積極穩妥地發展專業學位教育，豐富了研究生教育的類型結構。2019年，頒布《學士學位授權與授予管理辦法》🧓，在規範學士學位授予工作的同時🧑🏻⚖️，強化創新型、復合型、應用型人才培養。此外，我們還在實踐中不斷完善學科目錄設置，強化省級統籌職責，建立了國家主導💪🏿、省級統籌🧑🏿🚀、培養單位自主辦學的三級學位工作體系。下一步👳🏻，我們將加快推進《學位條例》修訂工作，鞏固改革成果👩🏻🍳，完善製度設計，為新時代學位與研究生教育發展提供更加有力的製度支撐🦧👨🏽💻。
不斷發展質量導向的研究生教育治理體系。研究生教育是國民教育的最高端☞，是高等教育水平的重要標誌，是國家創新力和競爭力的基石🤲🏽。自1978年恢復招生以來🐕，我國研究生教育規模不斷擴大🌞，類型更加多樣，體系日益健全，對國家創新和經濟社會發展的支撐引領作用日益突出。在經歷了1999年到2009年的快速發展之後，我國目前已經成為世界上的研究生教育大國，產生了日益廣泛的國際影響🫖。
黨的十八大以來，我們持續強化質量導向🙍🏻♀️，推動內涵發展，著力加強製度建設，改進治理體系⚽️。2014年，教育部召開了研究生教育質量工作會議，著眼構建學位授予單位👻、教育行政管理部門✨、學術組織、行業部門和社會機構共同參與的“五位一體”質量保障體系，製定發布了一系列文件🧑🏽✈️，就導師隊伍建設和課程建設等作出了規範性要求，按一級學科和專業學位類別製定了博士碩士學位基本要求，建立了學位授權點專項評估🐨、合格評估製度和學位論文抽檢製度🦻🏻。同時，貫徹落實“放管服”要求，著眼激發研究生培養單位內生動力，先後取消了研究生院設置、重點學科評選等🌧，不斷擴大培養單位辦學自主權。
為推進新時代研究生教育更高質量發展，近期將召開首次全國研究生教育會議。圍繞“立德樹人、服務需求、提高質量、追求卓越”工作主線，堅持面向世界科技競爭最前沿、面向經濟社會發展主戰場、面向國家治理大戰略，不斷提升研究生教育支撐和引領經濟社會發展能力🧏🏻♂️。我們將推動出臺《關於加快新時代研究生教育改革發展的意見》和3個配套文件，分別從嚴格規範質量管理、加強博士生導師崗位管理和系統規劃專業學位發展等方面👱🏼，聚焦問題、補齊短板、系統推進，進一步完善質量導向的研究生教育治理體系，提升治理能力🧑🏿🦳，推進研究生教育治理現代化。
在“雙一流”建設中加強製度執行和建設。重點建設充分體現了我國高等教育發展的製度優勢和政策特色。2015年10月🤷🏻，繼歷史上的多次重點布局和“211工程”“985工程”建設之後🚛，國務院發布《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，提出了新時代推進高等教育發展的重大戰略構想，明確了五大建設任務和五大改革任務。2017年1月，教育部⚠、財政部、國家發展改革委聯合印發了《統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法（暫行）》，進一步明確了“雙一流”建設的基本原則、遴選條件🍁、遴選程序、支持方式和管理方式✫，為“雙一流”建設順利實施提供了明確的製度保障🥣。
為推動《總體方案》和《實施辦法》落地落細落實，2018年教育部、財政部🤱🏻、國家發展改革委聯合製定並發布了《關於高等學校加快“雙一流”建設的指導意見》，明確了一流大學和一流學科建設的具體要求🚰，並在上海召開了現場推進會🎯。今年以來🏄🏻，在翁鐵慧副部長的帶領下，研究生司會同其他相關司局🧚🏽♂️，深入100多個“雙一流”建設高校，開展一對一調研，進行個性化指導，堅決維護政策權威，著眼政策執行效果，引導建設高校和學科落實立德樹人根本任務，加快發展⛱、特色發展☯️、高質量發展©️，更好地服務國家和區域發展戰略，作出更有價值的貢獻。
隨著“雙一流”建設第一周期即將結束💁🏿♀️，為科學評價建設成效，落實動態調整，我們廣泛征求意見，充分發揮專家作用🧙🏿♂️，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導🧔🏼♂️，以立德樹人為核心，對標對表《總體方案》《實施辦法》和《指導意見》，推動“雙一流”建設動態監測指標體系和成效評價辦法的研製工作，爭取盡快發布文件，為後續工作提供有力指導，切實保障“雙一流”建設高質量推進🎻。
作者👩🏻🦯♦︎：教育部學位管理與研究生教育司黨支部書記、司長 洪大用
來源：中國教育報
