4月11日👩🏿🔧，教育部與內蒙古、吉林🌑、黑龍江🧔🏿♀️、陜西、青海🤶，青島等六省（區）、市在京簽署開展“一帶一路”教育行動國際合作備忘錄♑️。教育部黨組書記🛏、部長陳寶生會見六省（區）、市有關負責同誌，教育部副部長田學軍出席簽約儀式並講話，代表教育部與六省（區）、市簽署備忘錄。
2016年7月🤾🏻♀️，教育部發布了《推進共建“一帶一路”教育行動》（以下簡稱《教育行動》）。《教育行動》是國家《“一帶一路”願景與行動》在教育領域的落實方案，現已納入“十三五規劃綱要”要實施的165個重大工程項目🏐。為紮實落實《教育行動》🔢，教育部研究形成了取得重點突破的工作思路📲：第一步💸，根據國家確定的“一帶一路”節點省（區）戰略定位，確定部分省（區）開展重點合作。第二步，以分批簽署省（區）部共建合作協議方式，搭建省（區）部“一帶一路”教育行動合作推進平臺。第三步💁🏿，對合作省（區）予以實質性政策支持👩🏻💻，引領、推動其充分發揮區位優勢和地方特色，盡快取得早期成果。2016年9月以來，教育部先後與甘肅、寧夏㊗️、福建、貴州👨🏼🦳🌂、雲南、海南、新疆、廣西等8省（區）簽署了合作備忘錄。教育部部長陳寶生出席簽約儀式並講話👨👧👧👰🏽，簽約活動在國內外引起了廣泛反響。
2017年，為做好“一帶一路”國際合作高峰論壇的預熱🦹🏽，教育部將推進與剩余戰略節點省份的簽約工作🏋🏽🧜🏿，全面搭建省部共建合作推進平臺。經與內蒙古🙇🏽♂️、吉林🦔、黑龍江、陜西、青海以及青島市等六省（區）🤾🏻♂️、市人民政府磋商，集中舉行本次《開展“一帶一路”教育行動國際合作備忘錄》簽約儀式。
為積極貫徹實施《教育行動》🎻，全面交流信息、對接需求、落實成果🏌️♀️🕴🏼，教育部還將於4月11日-12日與簽約省市召開對接交流會，並舉行項目對接推進開放日活動。其中，4月11日為教育部國際司開放日，4月12日為國家漢辦、國家留學基金委、教育部留學服務中心、中國教育國際交流協會開放日⛓，與簽約省份教育廳（局）圍繞合作備忘錄省部共建平臺項目落地，開展對接交流。
根據合作備忘錄，教育部和六省（區）、市將統籌協調國內外優質資源，以服務“一帶一路”建設，構建“一帶一路”教育共同體為總體目標🎼，以提供人才支撐、促進民心相通、實現共同發展為重點任務，大力開展更大範圍🐄、更高水平💪、更深層次的教育國際合作交流📿，培養大批共建“一帶一路”急需人才🧝🏼♀️，努力形成“攜手同行、頂層設計、政策傾斜🎡、重點突破”的“一帶一路”教育行動國際合作新局面🚁。
通過省部共建“一帶一路”教育行動國際合作平臺簽約，基本構建了推進共建“一帶一路”教育行動總體工作格局。一是基本實現與“一帶一路”主要節點省份共建教育行動國際合作平臺的全覆蓋👩🏽🔧。包括本次簽約的6省（區）🧶、市在內🧑🔬，共與14個省（區）🙆🏼♀️🧏🏿、市簽約💁🏻，與主要節點省份的“一帶一路”教育行動網基本形成。二是重點開展七方面支持。教育部在宏觀指導、雙向留學、涉外辦學、國別與區域研究🐶💟、人文交流、能力建設、平臺建設等七個方面予以實質性重點支持➛，引領與推動簽約單位發揮其區位優勢和地方特色🤷🏼♂️，協作推進“一帶一路”教育行動。三是推動數百個項目建設👨🏼🦳。省部共建簽約設計了數百個項目，將聚力合作，全面推進“一帶一路”教育行動⚫️。
來源：教育報網站
