新華網重慶１２月１９日電（記者 茆琛）２０１３年將成為中國教育史上具有裏程碑意義的一年🤚。
這一年𓀍，教育考試招生製度“最強”改革與“史上最嚴”減負令疊加。“分類考試、綜合評價、多元錄取”將逐步取代“一考定終身”製度——深化教育改革的措施在引起社會震動的同時✈️，也讓人們對教育改革細則即將出臺的２０１４年充滿期待。
“最強”“最嚴”凸顯教育改革新氣象
２０１３年１１月，《中共中央關於全面深化改革若幹重大問題的決定》明確考試招生製度改革的頂層設計，其中，“探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、專業機構組織實施、政府宏觀管理🏂🏽、社會參與監督的運行機製”的改革方向👐🏻，將從根本上解決一考定終身的弊端。教育部副部長劉利民此前在接受媒體采訪時🈁，將之稱為“我國教育考試招生製度系統性綜合性最強的一次改革”🤞🏽。
此前的８月👨🏿🍼，教育部門還向社會公布了《小學生減負十條規定》征求意見稿，擬從入學、編班、教學✡︎🤹、作業、考試、等級評價等方面破解小學生課業負擔過重問題。意見稿內容包括嚴格實行免試就近入學，嚴禁分重點和非重點班，嚴禁違規補課等內容，被網民稱為“史上最嚴減負令”🐷。
其實，今年教育部“１號文件”的內容就是改革，不少“嚴”字當頭的教育新政也傳遞出教育改革大步前進的節奏👱🏽：《關於建立健全中小學師德建設長效機製的意見》《義務教育學校校長專業標準（試行）》等規章製度中，“一票否決”內容透出嚴厲信號；全國首部中小學生學籍管理辦法👭🏻，從技術層面徹底杜絕虛假學籍🤙、重復學籍；《中小學校責任督學掛牌督導辦法》使得各地學校違規辦學問題得到更加嚴格的監督和管理……
中國人民大學教育學院教授李立國說，２０１３年的教育改革從過去單項分散的改革轉向綜合性改革，有利於形成改革合力💴。他說🧺，招生和考試製度是教改的突破口和關鍵點，２０１３年的教育改革下活了一盤棋，帶來新氣象🦸🏿♀️🥋，有利於釋放改革活力🚶。
告別“分數至上” 教育改革引領新期待
“兒子的中學時期正是考試招生製度配套政策陸續出臺的時候🚺，希望他能因此在學習中感到快樂！”重慶渝北區的劉先生告訴記者。劉先生的兒子在重慶星光小學讀六年級，近年來推進的課改，讓劉先生的兒子小學生活豐富多彩👷🏻♂️，中學是否重回“應試教育”👼🏻，曾是劉先生擔心的問題👨🏼🦳，此次教改為他吃下“定心丸”🟤。
很多家長和劉先生一樣👨👦，迫切想讓孩子告別“分數至上”的時代。在山東一家媒體工作的王傑說，孩子讀初中後🦴，考試成績成了一家人心情的“晴雨表”，妻子幹脆全程陪讀🖕，基本與社會脫節😲。在他看來，２０１３年的一系列教育改革措施也解放了家長♎️。
教育部副部長劉利民此前接受媒體采訪時表示，考試招生總體方案已經製定完成🙅🏼♂️，即將面向全社會公開征求意見📧，在總體方案的框架下，還將陸續出臺包括小升初、高中學業水平考試🈳🤵🏿、中考和高考改革辦法等多個配套實施意見。在受訪者看來🍱，“普通高校基於統一高考和高中學業水平考試成績的綜合評價多元錄取機製”是２０１３年教改最濃墨重彩的一筆，其具體配套措施尤其令人期待。
告別“一考定終身” 政策製定者面臨新考驗
教育專家認為👂🏼，此次教育製度改革🎦，對於具體政策和配套措施的製定者而言，是一個全新的考驗。
“無論是綜合評價、多元錄取還是就近入學💁🏻，改革的配套實施意見在落實過程中，必須堅持公平和真實。”西南大學基礎教育研究中心主任宋乃慶在接受記者采訪時說。作為一名基礎教育研究者，他希望教改落實過程中能夠更加公平和真實👨🏻🦼。
和教育專家一樣🪲，幾乎每位受訪的學生家長都對綜合評價能否客觀、多元錄取能否透明、就近入學派位能否公正帶有疑問，特別是高考招生的公平性更是受到廣泛關註👰♀️。
“多元錄取機製能否為西部教育欠發達地區學生和北京、上海的學生搭建公平競爭平臺🔒？”蘭州市民陳先生告訴記者，女兒在蘭州市第１４中學讀高一，他希望新的考試招生製度在設計之初解決好這個問題。“如何杜絕綜合評價內容出現造假？”“如何避免‘認可多種學習成果’的好政策成為增加學生學習負擔的新由頭？”……家長的疑問🤦♂️，成為製度設計者的考題♖。
目前，不少基層教育管理部門和高校已經開始嘗試破題。上海交通大學招生辦公室常務副主任鄭益慧介紹，在推進這一改革內容過程中🧑🏼⚖️，上海交通大學面向全國推出自主招生“致遠計劃”👨🏿💼，探索多位一體選拔👩🔬、多次機會申請、多類渠道報名🧑🏿🚀、多元選才錄取、多種機製監督，從製度設計上確保錄取的公正🐎。
２０１４年，將是教育改革配套政策和具體製度密集出臺的一年。中國人民大學教育學院教授李立國認為🎒🧑🏻🦱，面對新考驗，製度設計者還可考慮擴大省級教育統籌權力，處理好地方政府與學校的關系🏊🏼♂️，通過擴大學校辦學自主權✭，通過簡政放權增強教育改革動力🎭。（新聞來源：新華網）
