“爺爺🏵🧚🏻♀️，再見🫱🏽！”放學時分✤，洪山區鐵機路幼兒園園長蔣學毅站在園門口🧜🏽，聽到孩子們幼稚的聲音，他感嘆起來：“和小學生打了33年交道，現在53歲了👨🏿🦲，我轉崗當上了幼師！”
小學“名校長”轉崗幼師
洪山區探索多渠道緩解幼師缺口
談及這輪轉崗🧑🏻，蔣學毅說，這是教育行政部門和教師們雙向選擇的結果，在入駐幼兒園之前✊🏿👩🏼🦳，他是鐵機路小學的校長，從事小學教育有33個年頭了，是洪山區十大名校長🚵♂️。
鐵機路幼兒園現有教師34人，其中還有5人同蔣學毅一樣🫗，是從中小學教師轉崗為幼師的。
按照我省教師資格管理的相關文件🧑🏿🎄🧑🦽，小學教師是可以從事幼兒園教育的。此前🛳，6名中小學教師，接受了專門培訓，內容主要是幼兒心理及幼兒園的管理。
昨日，蔣學毅首次站上了大班的講臺📮☦️，以小品的方式講解了一段《弟子規》。
該園書記彭勇在轉崗前🫵🏽，教過電視大學🚣🏽♂️、高中🔮、初中和小學。現年50歲的他畢業於湖北大學化學系，現在💯，彭勇每天堅持聽課🍾，為順利轉崗、早日走上講臺做準備。
彭勇說🙎🏽👦🏼，“現在中學生動手能力很差，主要原因是幼兒時缺乏這方面的教育💎，我打算開設幼兒的動手課程👩🏻🎓，帶著孩子們去探研、創新……”
過剩小學變身公辦幼兒園
讓閑置校舍、師資動起來
鐵機路幼兒園是洪山區投入300萬元，在原鐵機路小學的基礎上改建的一所公辦幼兒園，今年9月份才投入使用。
鐵機路一帶屬於洪山👶🏼、武昌🪹、青山的“插花地帶”，9月份前😵🧑🦯，還沒有一所公辦性質的幼兒園🧑🤝🧑。隨著附近新建樓盤的興起，幾個民辦幼兒園出現入園難的現象🪔。
與其呈現強烈反差的是，作為公辦校的鐵機路小學出現了嚴重的生源危機♦️：余家頭小學、和平小學★➰、青峰小學等學校將其團團包圍，以更為優質的教學搶奪了它的轄區生源，鐵機路小學由此淪為過剩資源。去年下半年，洪山區教育局進行布局調整，決定將鐵機路小學改造成一所公辦幼兒園👖。
今年9月，鐵機路幼兒園一開園便吸引了附近100余幼兒前來入讀。
洪山區教育局學前教育科科長李艷萍說☞，現今武漢市中心城區興建公辦幼兒園的難處🕹❄️，很大一部分難在找到位置新建幼兒園。而像鐵機路幼兒園這樣，將過剩的中小學校舍改建成幼兒園🗻🌐，將富余的老師轉崗為幼師👨🦳，也是一種嘗試。“如果效果良好的話，會考慮復製這一模式。”
教師轉崗會否造成幼教“小學化”
業內呼籲註重轉崗培訓
公辦園太少🕵️♀️，家長得“削尖腦袋”鉆🥳；民辦園收費超過了大學……正當大城市的幼兒家長為孩子入園大為頭疼時，鐵機路幼兒園的做法可能會破除這道難題🪷。
事實上，這一做法並非武漢首創。省教育廳有關負責人告訴記者，通城縣在全省率先破除上述尷尬🍜。它的經驗與鐵機路幼兒園相仿🔦：政策加大投入，以鄉鎮完全小學為依托🥅，利用閑置校舍和富余師資大力興辦公辦幼兒園。
幼師缺乏一直是學前教育發展的“絆腳石”𓀃，通城縣有自己的辦法：一是推行小學教師培訓轉崗😇，動員小學具有音、體、美特長的青年教師♘，通過參加全縣組織的集中培訓後🧑🏻🎓🍌，轉崗到幼兒園任教；並有計劃地將一部分學校富余的老年女教師轉崗到幼兒園擔任生活教師♾。
不過，有業內人士擔心，一些幼兒園為迎合家長的要求，以小學的授課方式教孩子學拼音和數學，違背了以遊戲為基本活動方式的幼兒教育規律。而讓中小學富余老師轉崗幼兒園，會不會有教師在慣性思維下🧑🏽⚖️🧮，違反幼兒教育規律，導致幼教“小學化”傾向👼🏻⚱️，該人士稱，中小學教師轉崗為幼師時👨🏻🦳🎐，一定要註重崗前培訓。（新聞來源：荊楚網）
