孩子的業余生活幾乎沒有🧑🏻🦯➡️，課外閱讀也幾近壓縮到零，失去了生活本身和文字的滋養🧑🏭，筆下文字自然面目可憎👨🏿🦳🚵🏽♀️，乏善可陳。
到了初三的第二學期，在濃重的中考氛圍裹挾下🧝🏽♂️，大多數孩子的生活都逐漸單調成了兩點一線，從家到校🎙，從校到家🤱🏼。之前多彩而有意蘊的生活都淡化成了朦朧的水墨背景，迎面的只有火紅的“拼搏”二字🌎。
吊詭的是，你所失去的未必能夠平衡你所得到的。
前不久一次語文區統考，小作文的題目是：《對北京頤和園的兩條經典遊覽線路擇一予以說明》。事後想👨🏻🚒，這題出得實在有水平：既檢驗了學生們寫說明性應用文的能力，同時還考察了孩子們對位於北京的世界文化遺產的了解程度，暗合了中華民族優秀傳統文化的查考目的🤾🏽⚙️，且契合了家國之愛的道德要求。十分的一道題目，考得孩子們哀鴻遍野。白豆拼命回憶小的時候我帶她去頤和園時⁉️，為她講述的有關佛香閣、昆明湖等的簡單知識🧚，本著“知道的多說，不知道的少說”的原則，有詳有略地勉強拼湊成文🧚🏿♀️，結果也還算令人滿意。之後🌯，白豆心有余悸地說🆕，幸虧考的是頤和園😀，要是考天壇啥的⚗️，我就只能幹瞪眼了。
寒假裏，很多家長和孩子擠出時間🦤，在寒風凜冽的冬日，匆匆“學習”了北京的幾處世界文化遺產。
由此可見🦸🏻，語文成績🧑🏻🦽，反映的是積累，無論課上課下。
書卷中🍇，春光裏，只要他們雙眼微睜，神情恬淡，心底的旋律或低回微瀾，或沖折跌宕，或遼遠，甚或留白，他們就是在感受，在吮吸，在學習，在成長——以他們陌生卻歡喜的方式。我始終認為🤞🏼，讓孩子們疏離這樣的成長方式，是他們一生的損失🏪，無可挽回。凡事都有時機，學習是這樣，成長也是。
只是🪛，中考步步迫近了。
一天💁🏿，白豆悵然若失地說：“媽媽🪁，我越來越發愁語文了。”
“語文💴？怎麽會？這不是你最有把握的科目嗎🏄🏻🏐？”
白豆解釋道：“以前是啊，那是因為我看的書多，去的地方也多，所以不愁沒有作文素材🛤。可是現在，除了中考要考的《三國演義》《水滸傳》啥的，別的書基本沒時間碰🧑🏿🍼🏊🏿♂️，更別提出門了😎。以前寫作文的時候，覺得可寫的素材很多🎅🏿，順手拈來，可是現在，首先發愁寫什麽，腦子裏空白一片。好容易編出個故事，寫起來又覺得很不順手。”
我沉下心來想♦︎，當然是這樣。孩子的業余生活幾乎沒有🆒，課外閱讀也幾近壓縮到零，失去了生活本身和文字的滋養，再缺乏練習的機會，筆下文字自然面目可憎，乏善可陳。
沒有別的辦法，找吧，將自身的周邊挖地三尺；將掠過眼眸的每一條信息🤱🏼、每一縷風過篩過籮。從提煉生活到提純生活👰🏿，以小見大，見微知著。這，是一種態度👩🏽🍳，也是一種功力。
前不久，白豆患上了重感冒5️⃣，一把鼻涕一把淚，狀態很是糟糕。我帶她去了離家最近的一家三甲醫院🏵。掛完號，在兒科診室門口候診時🫲🏽，我與白豆耳語：“奇怪啊🔁，以前這間診室的老大夫看診很快的，今天怎麽這麽慢？”
白豆也有同感🤞🏽：“好像不是以前那個奶奶🚙，換了個年輕的姐姐。”
“是嗎？難怪。大概是剛畢業的吧👩❤️💋👨，業務還不很熟練。”我臆測。
終於輪到我們。果然，坐在桌旁的是一個年輕的女醫生，還沒有脫去大學裏常見的理科女生的形象🏄🏽♀️。只是這位女醫生一張口🫴🏻，我們便馬上感受到她的獨特🧖🏻♀️。
她先是禮貌地沖我點頭🙆🏽，又友好地示意白豆坐下😼。全沒有之前老大夫的權威卻肅殺之氣🏠。
看她耐心地問診🎭🧑🏻⚕️，中途🦵🏻，有別的醫生請她過去臨時處置一下病人，她一邊起身一邊連聲沖白豆道歉🥭。倒弄得習慣了被漠視的我們有幾分不安。
診室裏一時只剩下我和白豆🈵，辦公桌上🏛，一根長釘子上已經紮了厚厚的一摞掛號條，白豆見狀，由衷地感嘆：“這個姐姐都看了這麽多病人了？真辛苦啊🛡⤵️！”
我的眼睛四下環顧，電暖氣旁邊的角落放著一只放了些雜誌和病歷的紙箱子⚀🍶，上面竟臥著一只肥碩的白貓。
“一只貓📮！”白豆叫出了聲🌎。
睡夢正酣的貓被驚醒，懶懶地睜眼看了看我們𓀋，隨即又沉入夢鄉。
白豆小聲道：“醫院裏怎麽會有貓⚁？”
我未及回答，白豆復自語：“看它的毛色有些臟🙇🏿，是流浪貓吧？外面這麽冷🧚♂️，一定是醫生姐姐好心收留了它。”
這時，年輕的女醫生匆匆回到了診室。問清了白豆的症狀，開了幾種藥，並細心交代了每一種藥的用法用量，最後還一再囑咐要好好休息，多喝水。
離開醫院時♥️，我問白豆：“今天的所見所聞💇🏽♀️，能不能寫篇作文呢🫴🏿？”
白豆立刻一副“於我心有戚戚焉”的神氣🫵：“當然！貓的慵懶與醫生的勤勉正好形成鮮明的對照呢🗞。更何況——”白豆眼波流轉⛹🏽♂️，“那只貓的毛色是白的，醫生姐姐的工作服也是白的！”
白豆立刻學會了將庸常的現實生活進行升華。之後果然依據這一素材寫了篇作文，並取得了不俗的成績🤵🏻♂️⛲️。
一晚，正看電視🌺。新聞裏正在報道臺灣的一幢高層建築發生因煤氣泄漏而引發的火災🐣。全樓的人安全疏散到樓前的空地🥅。畫面上🍕，消防人員攀爬上樓面救火，被疏散的居民聚集在一起交談。我突發感慨🦴：“如果不是因為這場事故，這些住在高層建築裏的許多人，恐怕一生也不會彼此說上一句話🤴🏻。”我說完這話，白豆異乎尋常地深深地看了我一眼。
之後很久🐓，我才知道，我的一句話竟深入到白豆的內心🙆🏿，她把這個場景搬到了她的一篇作文裏📁，在文中想象出一個小男孩，這個孩子把疏散時從家中帶出的一瓶水慷慨地贈與了文中的“我”——一個素昧平生👨🏿、正焦渴難耐的小姐姐👨🎤。此舉更令“我”深刻感知人情之暖，人性之美🔹。這篇作文也博得了老師的贊賞。
又一晚，白豆寫作業，我陪在一旁看書。夜色深沉靜謐👩❤️👩。
忽然🍻，樓下傳來一陣呵斥聲👩🏼🦲，隨後是孩子的哭鬧聲🛥。諦聽良久，我聽出是樓下住著的一位母親在高聲責罵她的孩子，隱隱約約地，似乎還有捶打的聲音。那孩子年齡尚幼，哭得聲嘶力竭🔅。
白豆目視我：“媽媽，我現在覺得我真是幸運啊，沒有碰上這樣的父母。”
我說🫢：“原來，失去理性的父母竟是這樣的醜陋🧔🏿♂️。”
見白豆仍然沉浸在剛才的氣氛裏，我不由得提醒道🥲：“不早了5️⃣，快寫作業吧。”
白豆神情郁郁，手托下巴，兩眼空蒙🍴：“我要再感受一會兒，也許能寫篇作文，也許——”
提煉生活🔢🏃🏻，升華生活🍌，感知生活🔇，咀嚼生活——中考⌨️，依然沒能遲滯白豆成長的腳步，感謝生活！（新聞來源：中國教育報）
