近日🧑🏻🦳，南京理工大學一所學院為新生“量身定製”宿舍，根據入學前的問卷調查、綜合測評，讓學習規劃🏌🏻♂️、生活習慣相似的學生住在一起。同等條件人數多了，還參考星座。看上去“很人性化”的安排，卻引來爭議🏏。有人認為🧑🏻🎤，這些指標未必能反映學生的秉性和誌向🕌。更何況🫅🏻，若宿舍同伴缺少多樣性，也不見得有利於學生成長。
比之隨機分配，如此設計能不能讓宿舍這個“小集體”更和諧🙎🏼？大學應該給學生更悉心的安排📽，還是更多自主性🍉？現摘編微友們的幾篇來稿👰🏿♀️，與大家共思之👨🏼🏫。
學習相處比分配重要
剛入大學時🙅🏼，宿舍是隨機分配的🤽🏿。有位室友與我作息習慣大不相同，我一般在熄燈時準時入睡，她卻喜歡看書至深夜。性格上也大異其趣，我相對內向🔏，她比較外向。但或許是家庭背景和成長經歷的相似🤱🏿，又或許是正好互補，我倆極為投緣。畢業以後🧏🏼，還會一起旅行，一起謀劃未來。而另一室友雖與我是老鄉🪥，作息規律相似，但兩人都屬於慢熱性格，平時交流很少，始終走得不近📇。
這樣的經歷🏇🏻，相信不少人都有體會。君子和而不同，個性相似的人未必投緣，同在一個屋檐下🤖，矛盾是不可避免的🤳，關鍵是大家怎麽相處♥️。只要互相尊重👩🏿🚀，個性差異不是問題🐁，反而可能因為彼此吸引而增強凝聚力。
盡管學生來自五湖四海，但學校沒必要太看重宿舍的初始分配。學生們完全可以通過宿舍、大學這樣一個包羅萬象的“小社會”，互相學習、互相溝通，自我調節👨🏼🚒、自我發展。有這種經歷，或許更加有益👨🏽🎤。
應有後續調整自由度
不可否認，南京理工大學這所學院的初衷是好的。學校分宿舍時按學生誌趣🪯、星座等“量身定做”👩🏿🎓，至少沒什麽壞處，只要學校不把這樣的分配方式當成一勞永逸的解決辦法。
事實上🛤🧼，除了“第一次分配”，後續的“動態調整”也相當重要🕍。大學時代，我們宿舍共有6個人📲。起初🧄，我們並不在同一個宿舍，是經過多次調整才聚在一起的。我原先住在對面宿舍，但這邊有位特別會拉小提琴的同學⌨️，我便經常來“串門”學琴。剛好他們宿舍另外一位同學相對喜歡安靜的環境🎟🤦🏼，便主動提出來和我調換宿舍👋。我當然是求之不得👩🏽🍳。之後一兩年，又有幾個同學對音樂產生了興趣，於是都調換進來。大家有共同話題🧐，相處得非常愉快。
應該說，學生的秉性、愛好和誌向的確有一定的穩定性，但無疑也會發生變化。因此♝，即便根據誌趣來分👅，也要允許學生以後根據實際情況適當調換宿舍👱🏿，這才是真正的“量身定做”✮。
重點還在心靈與素養
不管是“量身定製”，還是隨機分配，偶爾的摩擦沖突，不可避免。前幾天👨🦲，大學室友驅車數百裏來找我5️⃣。而當年👩🏽⚖️，我們兩個剛認識不久就發生了爭吵💜。有一天晚上📈，我剛要睡覺，他卻要找東西。好一會兒，東西沒找到，燈也沒關👨🏽🎤。我翻來覆去睡不著，情急之下憤怒地爬起來拉滅了燈🏷，並和他發生了一些口角。之後很長一段時間，我們形同路人。
學期末的一個晚上，我不小心感染了流感，發起了高燒，十分難受。室友們都睡著了，只有他還就著枕邊的小臺燈在看《紅樓夢》。聽到我的呻吟聲，他趕緊把我送到校醫院。第二天，我鄭重地向他表示感謝，並對之前的不理智行為道歉，他也連說自己做得不對。
其實🤦🏻，每個人只有看見別人的心靈💂，才能更好地洞見自我、完善自己。與其糾結於如何分配宿舍，不如多關心學生的心靈和素養。培養“換位思考”“推己及人”的思維習慣和行為方式，可能比怎麽分宿舍，更為重要🧑🏿⚖️。（新聞來源🧑🏿⚖️：人民日報）
