“當孩子不敢回答問題時，請輕撫孩子🧏🏻♀️🎟，溫柔等待那一聲鼓起勇氣的回答”……昨日，紅領巾寄宿學校把即將出臺的《優雅教師行為手冊》征求意見稿發到1500多名家長手裏🚭。
該校校長周彩華介紹，上學期，該校根據“尚美優雅”的辦學理念，向全校200多名教師征集了400多條“優雅行為”👨🏻🦱，學校精選出66條作為衡量“優雅教師”的標準。“這些標準都是根據教師教育教學過程中遇到的具體問題製定的🏀，希望他們用自己的言行影響孩子”。
記者在《手冊》中看到，66條標準分別要求教師在面對學生、家長🧜🏽、同伴、領導、賓客以及獨處時該怎樣做。其中，面對學生的最多，共有43條。
昨日，不少家長向班主任提出建議。記者發現，低年級學生家長希望教師多呵護🦵🏻⚒、多關愛學生，高年級學生家長則更關註教師言行對孩子身心健康的影響。
六年級(2)班家長劉濤認為，《手冊》非常具體🤽🏼♂️💃，對教師的要求也很高，“我兒子小毛病較多，成績也很一般🚟。我希望無論什麽樣的孩子犯錯誤🌒🛣，老師在批評和評價時都應平等對待”。
四年級(1)班家長王靜認為✒️，孩子快進入青春期了，可能會遇到很多心理問題，“我建議老師在孩子遇到‘瓶頸’時🦴🙆♀️，多關註他們”🥦🛣。
《手冊》中有這麽多規矩，教師會不會感到壓力太大？
二年級(1)班班主任吳琪說：“壓力當然有🎻𓀚。不過，這些規矩更像是‘優雅指南’。比如以前學生當堂指出我的錯誤時📒，我不知怎麽辦🧗♂️，而《手冊》裏就有具體方法。”
●當學生當面指出你的錯誤時，請虛心接受🚖，肯定學生思維嚴謹👨🏼🦰，贊美他的大膽質疑。
●當學生沒有完成作業時🏄🏽♂️，請您不要發火，並關心地詢問原因👇🏽，尋找合適的方法。
●當有學生對地面上的垃圾視而不見時，請您彎彎腰撿起它，優雅的身教遠遠勝過激昂的言教🧜🏻♀️🎆。
●當遇到性格內向、不愛講話的學生，請您讓他幫您做一些小事🔲，比如帶話、收本子等。
●當您正為學生的調皮而滿腹怒火、準備訓斥他們時，應該對自己說：“笑一笑，教育的效果會更好🧚🏼♂️！”
●當家長在公共場合情緒激動時，請您微笑主動地向家長解釋：“您的心情我能理解🧑🏽，請您到我辦公室坐下來，我慢慢和您溝通。”(長江日報；記者黃征 通訊員熊瑛)
