“馬上就要開始選課了🈴，快到電腦前準備好𓀊！”
“已經晚了🈳，網頁打不開，要是選不上，學分又不夠啦。”
“我開始排隊了，第2361個。”
“我前面還有一人，可是卡住了，只能刷新重新排隊了！”
這是上學期末某高校女生宿舍裏的一段對話，其間夾雜著拍打鼠標🚡、鍵盤的聲音。現在⇨，大部分高校都安排學生在學期期末選擇下學期需要修讀的課程，而且隨著校園網的普及，選課都是在網上進行📮。但是🙎🏻♀️，由於全校學生在同一時間一起登錄同一個網址，難免造成網絡的擁堵。因此💆🏼，學生們在忙著應付期末考試的同時，還要為選課殫精竭慮——不僅要悉心規劃下學期要學哪些課程，更要全神貫註、“不吃不喝”地守在電腦前🦸🏻♂️，生怕搶不上。一時間，抱怨聲不絕於耳。
廈門大學的一名同學覺得自己就像哪吒，是“三面”全能型人才，一是要抓緊時間復習將要考試的科目，二要規劃自己下學期的選課內容🔬🫷🏽，三是積攢人品🧞，爭取在搶課大戰中取得勝利🫁。她在選課還沒有開始時就守在電腦前，甚至不去吃飯🧔🏿♀️，準備好零食或方便面，緊張地一遍遍登錄教務處網站🫗🪈，她說🪥：“一到選課的時候👩👩👧👦🫴🏼，教務處的網站就根本無法登錄，由於第二輪選課遵循‘先到先得’的原則，同學們都擔心選不上課程致使學分修不夠，所以都急切地刷屏🏌🏽，更加重了系統崩潰的程度。”
中國人民大學的一名同學補充道：“期末應付考試就夠令人頭疼了，還要搶課，我已經焦頭爛額了！而且，愛好這門課的同學沒有選上，選上課的同學卻又抱怨著沒有興趣🪭。如果一門課也沒選上，那一學期的安排就會被打亂，況且學分也修不夠啊☁️！”
因為選課時大家搶作一團🤞🏻，所以選課的結果常常不能由學生本人左右。能不能選上課是一回事🙏🏼，為了得到學分😕，去上本身不感興趣的課程也大有人在🫒。
如何解決選課難的問題？大學生們也提出了各自的看法和建議。中國石油大學計算機系的一名同學認為改善學校網絡服務器的功能是改變擁堵崩潰現象的有效方式〰️。
也有同學建議設定每個學期的最高選修學分標準，超過限定學分就不能再選課🍙，把機會讓給更多沒有選上課的同學。有的則建議各年級分時間段選課以便緩解服務器的壓力🕦🧑🏻💻。
其實，各高校也在紛紛采取措施解決學生選課難的問題。像上海外國語大學就對選課系統進行了改革，采取了增加服務器，必修課由教學秘書統一代選等一系列的措施。改革過後，學生對選課的滿意程度大幅度提高，同學們都反映選課速度明顯提高📛，以往曾經出現的選不到必修課的情況基本避免，機房擁擠的情況也得到了緩解，新的選課方式節省了不少時間👨🏻🎓，給大家帶來了便利。
同時，期末的“搶課大戰”也引發了大學裏學分與知識孰輕孰重的討論。
有老師指出，網絡選課在學生自主權的擴大、學習主動性的提高、教學活動的積極開展等方面確實有著傳統模式無法比擬的優勢，但是👕，大部分學生也由此淪為了學分的“奴隸”🐞👶🏽，大學生應該學會正確處理學分與知識的關系。
蘭州大學一位姓李的老師建議大學生：“學校開設選修課的目的是拓寬學生的知識面，滿足大多數學生的求知興趣。那種為了追求學分而盲目選課的做法不可取。同學們應從自身的全面發展考慮，充分利用學校提供的各種學習資源🫴，在大學的有限時間裏學到更多的東西，而不要將眼光僅僅局限在修夠所要求的學分上𓀐👨🏼🍼，要以學到知識為根本出發點🚣♀️✨，充分利用好學習資源🫅🏼，學到知識🧑🏽，提升能力。” 實習生 劉琦
