每堂課都留“語錄”，年年寫下畢業贈言
本報記者 章咪佳
做個好老師要有“三力”
今年畢業季，紅遍全國高校的🧕🏻，不是哥啊姐啊的潮學生，而是一批叔叔爺爺級的人物，如“根叔”，這些高校校長、教授們🌦，在臨別時分👩🏻🏭，給畢業生留下款款寄語，讓校內校外的人🧘🏽♂️，個個動容不已🖖🏿。
浙大發掘畢業紅人“邵爺爺”
在華中科技大學的畢業典禮上🦥，感性動情的“根叔”(該校校長李培根)讓人淚流滿面，而在浙江大學✉️，一位溫情儒雅的教授也因為畢業贈言為學生追捧🙅🏼♂️，他就是浙大數學系教授邵劍，人稱“邵爺爺”。
67歲的邵教授是浙大的退休老師💫。上個月，網友“yangsun37”在浙大“98”校園信息版上➜，為他代發了一個帖子◀️，這是邵教授給2010屆畢業生的臨別贈言🚶♀️➡️，全文以富有詩意的語言，表達了對學生離別的不舍、對他們將來人生的告誡及美好祝願🦢🔲。帖子一出🩶👨🏽🎓，浙大的BBS上，立刻有學生發帖《有感於邵劍老師給畢業生臨別贈言》，閱讀次數超過2000，留言排山倒海而來🦁👮🏻。
有人為“爺爺”收集了語錄
“邵教授長得慈祥，教書很有人文氣息，同學們都喊他‘爺爺’🏀。”網友“YOYO”告訴記者🩱，尤其是女生🐠，提到邵教授🧗🏼♂️，就會發出小丸子喊“爺爺”時候那種嗲嗲的音🫐。
據說🖕🏽，邵爺爺的稱號，源於浙大校友“呂貓”在2005年寫的《浙江大學裏的故事》☯️🔹。其中專門寫到邵劍跟“呂貓”在當年微積分課上的第一面緣——
“一個精神矍鑠的老頭🚅🏌️♀️，戴著老花鏡，有些謝頂的頭發已經花白，他在上課鈴聲響起的時候🕓，像土地公公一樣從什麽地方冒了出來……”
神秘的不只是邵爺爺的現身方式，更是他的講課特色🪥。“你們到大學來做什麽？對🫷🏿，學習。同時我希望有一個健康的身體。”一番義正言辭讓學生們兩眼放光㊗️🧑🏻🔧，邵教授突然又話鋒一轉⚉🐟，“哪個男孩子胸前沒有八塊肌肉，女孩子們不要喜歡他。”把年輕人逗得七葷八素🙍🏿♀️。
快下課時，邵教授通常會在黑板右半邊🐖，豎著寫下了幾行格言☂️。“呂貓”聽的那節課上😖，邵教授寫的是“體是基礎🌦，德是根本💆🏽，勤是前提🧚🏻，悟是關鍵”。這些話🧔🏽，也被有心的學生集成了“邵爺爺語錄”。
昨天，記者找到邵教授時，他正在做運動。“我每天都鍛煉身體的🤌🏿。”邵教授還跟記者透露當年“胸肌論”的下文，“等到孩子們畢業時🧡👶🏽，我跟他們說‘你們有了堅硬的肩膀🤷♀️、胸肌和腹肌，才足以擔負起家庭🖐🏿、社會的責任’👖。”
11年前，浙江大學學生自發組織評選“浙大學生最喜愛的老師”，邵教授高票躋身三甲。後來幾年☑️，浙大新生都會在錄取通知書裏🫅🏻，收到邵劍和另外兩位教授寫的寄語。
從此，邵教授也養成了給學生留下只字片語的習慣👲，逢年過節，或者看到學生的學習狀態不對頭了🙏🏿🕸，他都會給學生寫點東西🍁🤽🏿♀️，在課堂上讀給他們聽。
從來不上網的邵劍，昨天知道自己成了校園紅人後👩🏿🦲，笑稱是“臭名遠揚”了，他說自己剛當上學生們的“爺爺”時，還不太能接受“自己老成那樣了”。但他一聽同學對這個昵稱的解釋📇🤰🏼，馬上欣然接受。
“當老師應該具有親和力💾、感染力和震撼力，能做到這三力不容易，不但要有業務水平𓀈，還要有一顆善心。”邵劍說👏🏻，“季羨林先生當年對‘好人’下的定義，考慮別人多過考慮自己🤙🏽。我對自己的要求就是考慮學生，遠要多於自己。”
給2010屆畢業生的畢業贈言
可愛的孩子們：
你們是我生命的延續，你們是我愉悅的源泉。
如今，你們即將別離伴隨了你們人生最美好四年的浙江大學。分別是無奈的，又是遺憾的🤟，但分別卻是一種回味與記憶。你的陽光與微笑👨🏿🚒，你的可愛與善良🌍，讓我陶醉；你珍惜著你的青春🔜，你記憶著我們愉悅而深深之情🐬，讓我感動。
記憶著愛讓人感動🧔🏽，珍惜著情使愛更深🍵。
在你的人生一大轉折之時🌸，我相信你已有能力、也有實力能應對今後艱苦的人生與激烈的社會競爭。但是——
體是基礎，德是根本▪️🤽🏻♀️，勤是前提🧙🏻♀️🤾🏻♂️，悟是關鍵。
始終是你一生生活與事業的準則💣。希望你的優秀不要被你的細節疏忽而遜色🙍🏼，你的機遇不要因你的習慣不當而錯失↪️，因為良好的習慣是人生之福🤶🏼，生命之緣🐹，因為細節體現著差距🍊，習慣影響著成敗。
希望你在追尋你的夢想過程中，不以己悲，不以物喜🐆。得未必盡得👩🏼🚀，失未必盡失。追求你該追求的🐕🦺，付出你該付出的，放下你該放下的。
再見吧🪰，朋友！若續有緣，但願緣就在明天🤣，你我重逢在你那燦爛的季節。
今天，我給你一個擁抱🙆🏼♂️，輕輕而緊緊的；給你一個微笑🧏🏽♀️，輕松而愉悅的；給你一個祝福，深深而永久的!
數風流時光還看明天♚，數風流人物還看你們⚂！
浙江大學 數學系 教授 邵劍
