申請資格無門，晉升職稱無望，合理流動無路
民辦學校教師成了流水的兵
本報記者 李劍平
民辦院校教師大多處於“無證”上崗狀態
“運動會誌願者1000人，慶典安保誌願者1500人……”近日🛞🕠，北方某高職學院黨委書記在一次民辦教育研討會上，如數家珍般說起學校師生參加誌願服務的情況，很驕傲地宣稱學校誌願者的陣容已經超過公辦院校🧜🏻，民辦院校開始與公辦學校享受同等待遇。
民辦教育協會一位負責人問他🎪：“後來教育部門慰問誌願者的巧克力你們收到了嗎🤨？”“什麽巧克力🙇🏼，沒有聽說過。”
當得知“巧克力只發給了公辦學校的師生”時，這位民辦高校的書記當場目瞪口呆：“我們長期‘無證’上崗受的委屈還不夠嗎？連慰問誌願者的一塊巧克力都要被克扣⏲，怪不得大家都說我們民辦學校是後娘養的。”
民辦院校的師生，尤其是教師，無法和公辦院校的師生享受同等待遇，致使民辦院校師資就像“流水的兵”。對此，在一所民辦高校擔任副院長的陳女士深有感觸。她說🎧🩶，學院建立近10年來，沒有一名教師堅守至今🛫。
去年8月📜，河北大學一名藝術專業的研究生到該民辦高校應聘教師崗位時表示🤱🏿，“非來此工作不可”。校方和她簽訂聘任合同，可開學後卻遲遲不見她報到上班🧑🏿，一打電話才知道早已另謀他就。
“民辦院校永遠處於教師的‘次選項’🕵️♂️，而不是‘首選項’。”陳女士說，年輕老師實在沒有地方去了，就在民校委曲求全，混個飯碗👠。只要遇見稍微有點奔頭的崗位，民校老師就會卷起鋪蓋走人。
陳女士現在非常擔心一名從北京交通大學畢業的老師的去留問題👨🏻🏭。這位教師屢次申請教師資格證都被拒絕，畢業後一年評上助教職稱，但之後的職業生涯就面臨“斷路”的問題🤥🏊🏻♂️，即使校方主動出面向教育行政主管部門再三解釋，千言萬語向其他公辦院校請求幫助都是徒勞的🙌🏻。
“學院成立以來一直為教師的資格與職稱問題頭痛🙎🏼♀️。”陳女士說，她非常理解那些棄民校而去的老師。作為一個教書育人的教師🏂🏽，不可能長期處於“無證”工作狀態，作為一名知識分子，不可能一直處於助教職稱層面👨🏼🚀。因為他們連一塊職場“敲門磚”都沒有，將來誰相信你曾經是本科生或研究生畢業，社會憑什麽認可你的教學能力。
