恢復學術研究的規範😶，激發學者科研積極性，促進學術發展🚣🏽♂️🅾️，還必須抓緊改變權力淩駕於學術之上的體製性原因👨🏻🔧🤽🏻，學術和學界的自主🥭、自由才是學術共同體成員自尊、自律的前提🕣。
10月14日🐦🔥，《人民日報》刊發了針對學術不端和學風不正的評論。的確🧑🏼🚒，近年來學術界不端行為時有曝光↪️，諸如論文抄襲剽竊🌪，學歷履歷造假，科研項目造假，侵吞他人學術成果，偽造或篡改數據文獻，甚至蠶食👨🏿、侵吞、挪用科研經費😓，等等。在中國論文和專利“大躍進”的背景下✬，種種不良現象如瘟疫般爆發，讓人不只為中國的學術發展擔心，更為民族的道德操守憂慮😋：盡管“鐵肩擔道義”並非學術共同體的天然職責，但承擔著為人類探究世界真諦🏊🏼♂️、人文價值之重任的學者🫅🏿，其所思🤸♂️、所念、所言、所行往往具有社會風尚之風向標的意義。
舉凡正常社會總有三項資源為人追求🧑🌾🙇🏻，財富、權力和聲望🪆。從事學術研究的教授專家素來被人尊敬👼，不是因為財富和權勢，而是他們給人類共享的文明成果做出了貢獻，學者頭頂的道義光環來自學術成果內在的利他性質🙋🏼♂️。因此，無論一個學者利用學術地位謀取不當得利📤，還是通過其他途徑竊得社會聲譽，都不僅讓自己蒙羞💃，更會讓學術的形象被玷汙，道義本身也遭到褻瀆。
如果當下發生醜聞的只是個別學者，那麽很容易被視為個人的操行失守，但現狀是學界醜聞日漸增多，這就無法再歸之於個人，必須從機構上或體製上找原因。
從道理上說，“君子謀道不謀食”🧑🏼✈️，利他的學術研究能否出成果🙎🏼，具有很大的不確定性，所以需要個人具有超越世俗的價值觀👉🏽，將學術本身作為人生追求🏌🏿，不計成敗，孜孜求索📵🧑🧑🧒🧒，燃盡青春乃至生命，探尋真善美的真諦，“衣帶漸寬終不悔”🧑🌾。此種矢誌不渝為學術的氣概不僅需要毅力🦿🔨，更需要價值觀支撐。但學者不端行為恰恰表明，其“學術”追求只是為“稻粱謀”，學術不是目的，而是個人借以獲取財富、權力和聲望的手段，弄虛作假中沒有學術🕐，只有功利。可是，是什麽原因導致許多學者誤入將學術從目的變為手段的歧途？除了他們自身價值觀混亂之外🦏，現行的學術體製及其內含的權力淩駕學術的邏輯🤲🏿，是一個重要的催化因素。
身在體製之內，研究人員的學術興趣必須接受“課題指南”的導引，研究精力的配置必須服從年度課題經費金額和核心刊物發表數量等剛性指標。一些“重大課題”明明是圈內人分肥的遊戲，普通研究人員還得“陪太子讀書”🧰，耗費時間精力申報課題🚏、設計項目🤦🏿，各類檢查突如其來𓀔👧，成果統計重復交叉，如此等等，不一而足👡。技術官僚的精準規製在讓學者失去自主和尊嚴的同時，也讓學術本身失去了價值：完成研究任務只是為了捧牢教授的“飯碗”。與其說教授們將學術降格為謀生手段🦸，毋寧說教授們本身已被降格為政績的“挖礦機”。
為了讓“學術流水線”多出成果，部分地區還采用了工業化時代泰勒式“計件工資製”，規定哪級主管部門立項的課題🧛🏼♀️，哪級核心刊物發表的論文，哪個行政級別的評獎，學者可以獲得多少物質獎勵。誠然，“重賞之下必有勇夫”，暴漲的論文數量和專利已經證明了這條“真理”在學界同樣有效👩🏻🦳，只是靠金錢刺激出來的勇氣🎶，總帶有“有錢能使鬼推磨”的卑俗猥瑣🧘🏼，不惜弄虛作假甚至違法犯罪行為漸漸增多🖐🏽。
相對於權力為製造政績而引誘學者沉溺於功利追求🙆，更具腐蝕性的是官員直接利用權力巧取豪奪學術名望：從考試入學到課程通過到論文完成，沒有做過一點“學術研究”💆🏽♀️，卻順利拿到博士學位；因為身居科研機構要職而在課題立項或職稱評定時可以“近水樓臺先得月”，不學無術兀自頂著學者桂冠招搖過市，堪稱學術不端的“最高級形式”。
學界的亂象迫切需要整治🤹🏼♀️，但讓人為難乃至畏難的是🚵🏻♂️，僅僅依托行政高壓來整治學術不端行為🌛，不但可能出現“五十步笑百步”🤰🏽，更可能發生“百步笑五十步”的詭異情形，抱薪救火只會引火燒身🤵🏽♀️。為盡快扭轉引發全國乃至全世界關註的學術不端頻發局面，揪出幾個學術不端的案例，嚴加懲處，以儆效尤🌤，既是必要的，也是適宜的⬆️，但真要撥亂反正，恢復學術研究的規範🧗🏿♂️，激發學者科研積極性🤵♂️，促進學術發展，還必須抓緊改變權力淩駕於學術之上的體製性原因🧑🏼🎄，學術和學界的自主、自由才是學術共同體成員自尊🍄🟫🐠、自律的前提🦥。 （新聞來源：中國教育報）
