有這樣一群大學生🚴🏿，他們在學校論壇🕴、同學間打聽哪些教師的課精彩；他們利用空余時間奔走在學校各大教學樓，只為旁聽一門中意的課程🤘🏼，他們在大學裏已經逐漸聚集成一個新的群體——“蹭課族”👮。而網上也相繼出現蹭課網、蹭課攻略🍷、蹭課聯盟、高校蹭課地圖等新事物🤘。
上課是本分，蹭課是境界。記者在一份以重慶高校在校本科生為主體的調查發現，絕大部分學生都有蹭課打算🤰。這已成為大學生自主學習的重要手段👮🏿♀️。
人文社會學科受追捧
調查結果顯示✫，高達74.9%的學生蹭過或打算蹭課🛍️🧕🏿。大部分學生更青睞於與自身專業性質相同的課程🦹🏼♂️。超過半數的受訪者表示，大學生還是應當以自己的專業為主🤸🏻♂️，選擇與自身專業有關的課程，有利於專業知識的儲備和專業素養的提升。
“孫鵬老師利用鮮活的案例和接地氣的表述方式，把專業名詞講得通俗易懂🏌🏻，就連小學生聽他的課也能懂法🟪。”西南政法大學2010級學生劉鑫表示，在學校其他課可以不聽🦸🏼♀️🎋，但不能不去聽孫老師的民法課🔆。
81.1%的大學生表示👩👧👧，通過蹭課在立足專業的基礎上，希望能學習到專業外的知識🏊🏽♂️，以期通過多角度、多學科的學習，擴充知識儲備👨🏽🌾📢，拓展專業視野💪🏻🤦🏼♂️。其中，人文社會科學類的學科受到不同專業學生的普遍追捧，近六成學生表示很願意去蹭感興趣的人文社會科學類課程。
西南大學學生曉明說，人文社會學科的課程相比於理工科課程專業要求並不是那麽高，不會讓人產生聽“天書”的感覺。再加上這類課程較為生動有趣，文化內涵豐富🖕，自然也就吸引了各專業類別的學生前來蹭課。他特別提到了西南大學園藝園林學院講授葡萄酒與西方文化的尹克林副教授👩🏻✈️，尹老師的課吸引了大批不同專業學生前去蹭課。
蹭課也不能耽誤專業課
當決定要蹭課，選好蹭什麽課後，擺在大學生面前的就是怎樣蹭課的問題了🧑🏻🎨。近半數學生會選擇拿到課表後🙅🏿，選擇空余時間一個人提前走進教室旁聽，超過三成女生更喜歡結伴蹭課🤵🏻♀️，還有少部分學生則是隨意找一門自己感興趣的課程旁聽。
盡管蹭課在大學裏悄然流行💃🏻，但也有學生表示他們沒時間蹭課。在被調查者中，有不少學生坦言自己的專業課太多，分身乏術。重慶一高校漢語言文學專業學生王霜無奈地列出她的課表，對於只有周五下午沒課的她來說，蹭課實在是不容易。
重慶醫科大學大一學生唐寧說，因為專業課程多🚵♀️🧑🏿🎓、學習任務重，有時候需要協助教師做課題，還要參加各種學生組織活動，時間比較緊，對蹭課是心有余而力不足。但她表示如果時間能協調👨🦲，她還是願意去蹭課的🐂💌。
課程時間和學生學習節奏緊張引發的矛盾🐪，是學生蹭課的最大難題👵🏿。同時，有部分學生認為難以取得其他專業的課表，也增添了蹭課的難度。
在問及有無因蹭課而逃掉專業課的情況時，79.6%的學生認為不能忽視自身專業課的學習👩🏽🏭🌟，10.9%的學生則表示因為專業課教師考勤嚴格👨🏽🌾，也沒有因蹭課而逃掉專業課的經歷🧛🏼♀️。
蹭課是一種開放的學習態度
調查表明，64.4%的學生表示通過蹭課👨🏫，利用空余時間，在大學這個平臺上拓寬了知識🧥，豐富了學習經歷🔙。甚至有17.4%的學生考慮要輔修蹭課專業的雙學位或者轉專業，認為通過蹭課找到了自己真正的興趣所在。
“我們希望學校能更大限度地允許蹭課✋🏽🏑，提供相關指南，有序統籌這些行為。”曉明告訴記者，很多學生希望可以通過網絡公開課的形式，將大家普遍喜歡的課程錄製下來，通過網絡傳播讓更多學生共享知識、開闊視野🏄🏼。
很多學校的有關部門負責人表示⛹🏻♀️，對於蹭課，學校也有很多為難的地方：一旦完全公開💆🏼♀️，大量社會人員前來，肯定會影響正常的教學秩序。
對此，重慶師範大學教務處副處長劉建銀表示，公立大學有向社會開放學術資源的責任。如今，社會對人才的要求也愈來愈高🟦，在專業紮實的基礎上🙆🏽，對綜合學科素養也有所要求。多聽聽與專業相關的其他課程🙍🏼♀️，有利於提高學生的綜合能力。（新聞來源🤹🏼♂️：中國教育報）
