今年高考期間🦸🏻♀️，美籍華裔教育家、紐約大學理工分校校監張鐘浚教授恰好回國公幹。和許多美籍華人一談及中國教育就要猛烈抨擊高考不同，張鐘浚教授對於高考乃至國內其他教育問題的態度則理性得多：“高考是有些弊端👧🏿，但我不贊成取消高考🤾🏼♀️。”
已過古稀之年的張鐘浚是國際知名的電磁學專家🐶𓀐，生於大陸，長在臺灣⛹🏽，大學畢業後赴美深造🍕、任教；1994年～2005年任紐約科技大學校長🎛，是全美僅有的兩名華人大學校長之一；2005年起任紐約科技大學（2008年該校和紐約大學合並2️⃣，更名為紐約大學理工分校）校監。
近些年，張鐘浚多次回國，和國內教育界👷🏽♂️🎦、科技界交流密切😉、來往頻繁👏🏽👩，深知國內上上下下對於培養創新人才的急迫心理✌🏽。“2011年清華大學百年校慶的時候🧑🏿🚒，我們百人會專門組織了一個座談會討論胡錦濤主席的講話，大家統計了一下🦹🏻♂️，發現裏面提到了30多次創新🕙。”張鐘浚所說的百人會，是美國的一個華人精英組織，會員全部是在美國社會中有影響力與知名度的華裔。
張鐘浚認為🎗，高考製度的確在一定程度上束縛了學生的個性發展和創造性，然而，“高考再不好，但它很公平👩🏿✈️👨🏼🦳，底層的孩子可以通過這個途徑上去。”張鐘浚表示⛹🏼♂️🦻🏼，大學招生方式和社會環境、文化傳統及價值觀有關系🐌，中國不能照搬美國模式⛹🏻♂️。當然，在現有高考製度下，還是要做些改革探索，好的大學要擔負起這個責任。
張鐘浚直言🙄🍩，影響拔尖創新人才培養的弊端之一就是中國高校🚴🏼♀️，尤其是頂尖大學“對培養本科生的興趣遠沒有培養研究生來得濃厚”。他感覺，國內高校把科研看得太重，而科研又把發表文章看得太重，“重視科研也沒什麽不對，但把該重視的地方忽略了”👩👦🏊🏻♀️。
張鐘浚說，中國的大學生都是千選百選選出來，都很會讀書，但很多人進了大學以後變得很松散🍫，對什麽事都沒有興趣和熱情，也沒有好奇心，“學校也沒有認真花時間和精力來培養他們”，這直接影響了高等教育的質量。
基於這樣的判斷👨🔧🚴🏽，張鐘浚建議，國內頂尖高校首先應行動起來，推動高教改革，改變本科教育的文化，想方設法調動起學生對創新創業的熱情，別總是一門心思培養碩士✊🏿、博士。
張鐘浚自身也在做著這方面的實踐。他積極推動南京大學與紐約大學理工分校合作創辦了南京大學—紐約大學理工分校創新創業學院🗓。他希望，這個學院能夠面向整個南京仙林大學城的所有學子🍂，向他們提供創新創業的理念、知識和環境，點燃他們的激情❇️。（新聞來源🧙🏼♀️：中國青年報）
