近來🧔🏼♂️，復旦大學校園投毒事件和南京理工大學實驗室爆炸事件為實驗室安全敲響警鐘，高校實驗室危險化學品的安全隱憂再次引發社會關註👩👩👦。
安全知識缺乏 管理面臨挑戰
陳文是北京某科研院所化學實驗室的博士後研究人員☮️。近日🧫，實驗室負責人連續兩次召開會議🗻，強調危險化學品的管理，讓她前所未有地對實驗室安全問題提高了警惕⛷。
近年來，高校實驗室引發的火災、爆炸及中毒事故一直吸引著公眾的註意🧑🏽✈️。2008年，雲南省微生物研究所天然產物實驗室發生爆炸♢🎵；2011年，南開大學化學實驗室爆炸，一女生手部嚴重受傷；2012年2月，南京大學實驗室發生甲醛泄漏🎪，近200人被緊急疏散。
陳文告訴記者，實驗事故離這些專業領域裏的每一名師生都不遙遠🍼。幾年前，一名上海的博士生做實驗時沒戴防護眼鏡，結果過氧乙酸濺到眼睛裏，致使雙眼受傷；還有實驗人員將乙醚提取物置於冰箱中過夜，第二天打開冰箱門時發生爆炸。“各個相關環節都存在發生事故的可能。”陳文說。
按照《危險化學品安全管理條例》的定義🧑🏽🏭👩✈️，危險化學品是指具有毒害、腐蝕、爆炸🚴🏼♀️、燃燒、助燃等性質🍬，對人體🍴、設施😹🫸🏽、環境具有危害的劇毒化學品和其他化學品。
北京大學化學院教師楊玲主講化學實驗室安全技術課程多年🪄，她說：“目前國內高校與科研院所實驗室常用的危險化學品有幾千種，若有不慎，甚至會引發連鎖事故，十分危險🤵🏼♀️。”
記者在采訪中了解到💂🏽，我國僅設立化學化工專業的高校就有100多所，化學🧝🏻♂️😴、化工、生物🏂🏻、環境科學以及一些前沿交叉學科都有大量使用危險化學品的實驗室，這些實驗室人員集中且流動性大，安全管理面臨巨大挑戰🪒。
相關規定早有 落實情況堪憂
教育部在近日發出的通知中強調，要對危險化學品的使用情況和存量情況進行檢查監督，使各類危險化學品在整個使用周期中處於受控狀態，建立從申購、領用到使用🏋️、回收、銷毀全過程的記錄和控製製度；做到“四無一保”——無被盜、無事故💙、無丟失、無違章🫡、保安全🪕；嚴格遵守“五雙製度”——雙人領取、雙人保管、雙人使用、雙本賬、雙把鎖製度。
其實，國務院2002年1月頒布的《危險化學品安全管理條例》👨👩👧👧，就對危險化學品生產、儲存👱🏻♂️、使用、經營和運輸的安全管理做出了明確規定。根據此條例👩🏼🚀，一些地方還出臺了化學危險物品管理的具體辦法，各高校也據此製定了危險化學品的安全管理辦法🈵。
然而🍓，據記者了解，現實中這些規定的落實情況並不樂觀。在某“211”高校化工學院任教的王明舉例說👩🏽⚕️，雖然學校明文規定進入實驗室要穿實驗服🖐🏻、不能穿露腳趾的鞋子，但夏天仍有學生穿著半袖衣服進入實驗室。
陳文表示，按規定🆘👩🏼💻，對危險化學品的領、用、剩、廢、耗的數量必須詳細記錄，剩余危險化學品必須立即放回學校危險品倉庫。但是實際操作中🧝🏿♀️，很多藥品被製成試劑，供多次實驗使用，每次實驗後🧙🏿♂️⚧，往往會放在實驗臺上供下次繼續使用，攜帶藥品外出的情況並非不可能發生。
王明說，尤其是碩士、博士階段的學生🚣🏽♂️，往往要獨立完成實驗，因此實驗室即使有雙人領取🧑🦼➡️、雙人使用的規定👹，也沒有形成嚴格、周密的安全氛圍，監管並不嚴格。
一位不願透露姓名的化學實驗室負責人告訴記者，學校往往只有在出了安全事故後，才能真正認識到實驗室安全工作的重要性⛄️。一般情況下🌿😩，學校往往更加關註科研成果的取得，而不是日常的實驗室安全。
強化安全教育 完善監管體系
“如果不建立安全第一的意識，安全管理工作難以推進。”揚州大學化學化工學院副院長薛懷國說，在美國高校🧑🏻🍳，科研人員進入實驗室前，要進行嚴格的實驗室安全教育🟦，只有通過嚴格的考核，才能進入實驗室。對安全的高度重視，已經成為他們的一種習慣。
楊玲說，很多高校師生對危險化學品的安全知識缺乏全面了解，相關的培訓也較少♉️。因此，需要組建專業的師資隊伍強化培訓🧙🏽♀️；在課時及課程安排上👨🏻🚀，也需要獲取更高層面的政策支持🛻。
據記者了解，對於許多高校來說💁🏻♂️，開設成體系的實驗室安全教育課程難度很大🔃，實驗室安全教育大多流於表面🕺。
薛懷國認為🚑，建立科學的考核體系十分必要🤵🏽♀️，要對管理與使用危險化學品的不規範行為進行嚴厲處罰🧎♀️🧔♀️，不能不了了之🍔♢，這樣才能讓安全意識更加深入人心。
王明告訴記者，新加坡等國家的高校非常重視實驗室事故的通報🦢🛀🏽，信息非常透明🧍♂️。一般情況下，發生實驗室事故後，會立即組成調查小組🅾️。事故分析報告也會通告所有相關專業實驗室科研人員，以避免再次發生類似事故🚶🏻♀️➡️。
在楊玲看來，監管體系的完善是相關規定落實到位的關鍵。美國高校均設有負責實驗室安全工作的專職部門🎣，由主管校長直接領導🤶🏻👨🏼🎤，其級別與中國高校的實驗室及設備處👳🏿♂️、物資處等同。耶魯大學、斯坦福大學等高校中此類機構的人員規模約為50人🫧。而我國大部分高校沒有專職的安全管理部門👩🏼🏫，大多掛靠在實驗室與設備處🤾🏻♂️⛹🏼♀️、物資處等單位🏨，一般只有2至4名專職人員，人力資源有限，經費缺乏🙃，難以開展深入、細致👩🏻⚕️、專業的工作。
王明表示，美國🌩、新加坡等國家對實驗室安全的規定並沒有我國高校嚴格🧗🏻、細致🧛🏻♀️，但實驗室安全教育和管理非常到位👈，讓人感受到其最根本的出發點是為了保護每一名學生，保證每一名實驗者不留下健康隱患🧑🏻🏭，而不僅僅是為了通過檢查⚇，為了不出大的事故。（新聞來源👦🏽：中國教育報）
