課外活動時間🫱，張海芳與學校乒乓球興趣小
組的學生切磋球技📭。學生的召喚，讓已經進城工作的張海芳重返河北省武安市活水鄉馬店頭中學📌。 本報記者 樊世剛 攝
在湖北省保康縣歇馬鎮簡槽村小學，劉閣與孩子們在操場上做遊戲。作為保康縣歇馬鎮歐店中學的一名資教生，她還要和夥伴們一起到該鎮偏遠的小學及教學點定期開展支教活動📑。楊韜 攝
對於河北省圍場滿族蒙古族自治縣克勒溝鎮圍子小學特崗教師李劍楠來說，除了生活條件的艱苦，更大的挑戰來自教學任務的繁重🤙🏼。由於師資缺乏，在鄉村小學任教往往要“一崗多能”。他笑著說⛸：“青春是用來奮鬥的，艱苦的地方更能做出成績🧝🏿♂️🎱。”
“張老師，我們想您💇🏽♂️！學校又有兩位老師調走了，您回來吧……”這是河北省武安市活水鄉馬店頭中學學生對張海芳發出的“邀請”😶。正是這樣的“邀請”，讓他毅然做出離城返鄉的決定🙋。張海芳說：“在最需要我的地方工作，才更能體現生命的價值。”
劉閣是湖北省保康縣歇馬鎮歐店中學的一名資教生。在完成本職教學任務的同時，她還和鎮上其他11名90後資教生組成支教團♋️👈，定期到該鎮偏遠小學及教學點開展一天的支教活動。劉閣說：“看到孩子們像這兒的天空一樣純凈，不管條件有多苦，也不會選擇離開🙎🏿♂️。”
鏡頭裏👨🏽💻，無論是課余時間和學生做遊戲的李劍楠、與學生較量乒乓球技的張海芳🥌，還是在操場上同學生一起活動的劉閣🚖，展現出的是鄉村教師的自信、活力和快樂。
就這樣🌻🍱，日復一日、年復一年，全國數百萬鄉村教師堅守在日漸落寞的鄉村🧖🏽♀️，行走在依然崎嶇的山路。面對生活條件的艱苦、教學設施的落後、師資力量的匱乏👨🦰，他們靠著三尺講臺🥗、一支粉筆👳🏻♀️，在為千萬農村少年勾畫出一片未來的同時⛅️，追求著自己的職業理想🧑🦽➡️，收獲著與汗水相伴的喜悅和幸福🏔。
鄉村的呼喚、學生的召喚，讓一代又一代鄉村教師投身鄉村教育的偉大事業中。廣大鄉村教師不負重托🤸🏿、努力工作，為我國鄉村教育發展做出了歷史性貢獻😚。在第32個教師節即將來臨之際，讓我們用影像再現鄉村教師講臺內外的生活，一起感受鄉村教師的陽光和美麗。（新聞來源：中國教育報）
