牛的理由：他一個學期最多只點一兩次名，但堂堂爆滿🫶；他會在課堂上播放《哆啦A夢》和王力宏的《落葉歸根》
在很多人印象中👳🏻♀️，思想政治理論課更多偏重理論講述，但他的學生卻評價他的課“精彩絕倫”。許多學生每周都要從嘉定校區趕往寶山校區🙇♂️，為的就是聽他的一堂課。他一個學期最多只點一兩次名🧗🏻♀️，但堂堂爆滿👳🏻♂️，沒有選到課、仍然每次站著聽完的學生也大有人在。在高校的理論課課堂上，他贏得了明星般的擁戴🤙🏿。他就是上海大學思想政治課講師李梁。
高高的個子，講話帶一點可愛的南方口音🤝，雖然四十多歲👨🏼🦰，但依舊英俊瀟灑——這是學生對李梁的簡單描述。在校園BBS上，80後的學子們自發用“涼(梁)粉”這一稱呼拉近彼此的距離。
上海大學實行選課製和學分製，即使是必修課，同一門課也有多位教師可供學生選擇，李梁執教的《中國近現代史綱要》就有10名教師同時開課。學生可以通過校園網絡任意選擇喜歡的教師。一些熱門課程能否選上，則取決於學生上學期的成績績點以及其“下手”的速度。借助這樣的選課製度，李梁以一種傳統的口口相傳方式存在於學生的記憶裏。網絡署名Wa的學生在《上大老師回憶篇——李梁》中這樣描述：“我只是慕名去選他的課❣️，3.5的績點依舊會在第一輪選課中遭到淘汰🚈。我和室友只能在第二輪通過瘋狂刷屏，最終以奇快的速度和靈敏的反應成功搶到寶貴的兩個退課名額👮🏼♂️。”
學生孫超第一次上李梁的課，就被投影上的“哆啦A夢”(日本動畫片機器貓)給怔住了——這些似乎與近現代史毫不相幹。但疑惑馬上解開了🌧👙，李梁順著機器貓🗄，講到了它的創作者藤子不二雄，爾後引出藤子不二雄創作的毛澤東畫傳以及他對毛澤東的景仰🧍♂️。“這樣的上課方式太出乎我的意料，那堂課讓我對毛澤東有了更深的認識。”孫超課後大為感嘆。
學生們更願意用“緊跟潮流”和“震撼心靈”來描述李梁的思政課🧝🏻。“有一次課講到國土的淪喪，李梁老師意外地給我們播放王力宏新歌《落葉歸根》的MTV。雖然這首歌在課前我們就已聽過多遍，卻是在那堂課後才真正聽懂了它🚣🏻♀️。”令大二學生樂夢婕印象深刻的是，“在美國出生𓀍、成長的王力宏所表達的回歸祖國的深切情感🙏🏻，我感受到了。從那堂課起我記住了🧑🏻🦽，無論離祖國多遠，你都要落葉歸根。正如李老師所期望的那樣——以後無論同學們身在何處，不要忘記自己是一個中國人，永遠要牢記中國的歷史。”
在學生眼裏，精美的課件、生動的講述🚗、讓人身臨其境的影音資料🤗、廣闊而獨到的視角，是李梁課堂的一大亮點，而對多媒體的有效運用也已成了李梁的“招牌”。在李梁家裏，專門隔出一間小小的工作室🧑🏿✈️，整整一面墻都擺放著他收集的多媒體資料🧏♂️，儼然一個小型音像資料館。這些年🧜🏽，為了保存這些資料✊🏻，他購買的移動硬盤就有8個，掃描儀也已換了4臺🔻。他的教學資料庫已擁有超過1000G的教學素材、1000多張刻錄盤和數萬張光碟。
平時✌🏿，李梁身邊總帶著兩樣東西🤛，一是小記事本🤷♀️🤸🏿♂️，隨時隨地記下有用的資料或資料出處，以便查詢。二是照相機，每逢外出參觀、開會或旅遊💘👨🎓，他都會留心什麽內容可以拍下來用到教學裏。他每年訂閱的報刊有近20種，除了教育類報刊外，他會訂閱經濟社會發展前沿的報刊，也會訂閱男生關註的體育報刊和女生熱衷的時尚雜誌。
課後學生喜歡和李梁聊天，李梁也十分關心學生所關註的話題👄👨🏿🍳，如學習🙋♂️、實習、就業等，還有學生們讀的小說、聽的歌曲➖⚆、看的漫畫💅、玩的遊戲等👩🏼🦳。有時候李梁也會請教18歲的女兒，甚至周傑倫的演唱會他也會去現場當“粉絲”。要問他最新流行什麽漫畫🎡、什麽遊戲🙇🏻、“鳥巢”的設計者是誰🧏、王力宏又出了什麽新專輯◼️，他都能說得頭頭是道☂️。“課堂上👳🏽，學生中間流行的、社會上被關註的👳🏽，以及各種各樣的新生事物都可能被李梁老師引用🖤，並引發我們的思考♞。”有學生在學校“校長信箱”中這樣描述李梁老師👨🏽✈️：這個40歲的男人有一顆20歲的心。
