羊城晚報訊 據北京《法製晚報》報道：教育部正在醞釀《教師教育標準》🌼🛁，該標準最快年底出臺👨🦽➡️。
據悉，目前教育部正在醞釀出臺的《教師教育標準》🧔🏽♂️，對教師的入職標準有所提高🔍，確立了“兒童為本”、“實踐取向”、“終身學習”三大原則，將改變目前偏重書本知識、讓學生死記硬背式的教學方式🏖。
教育部部長袁貴仁近日在出席“師範生免費教育與教師教育創新座談會”時證實了這一消息🦷😪。袁貴仁表示，我國要進一步完善教師教育的相關政策🔅，在創新教師培養模式🫷🏽、逐步建立教師教育標準體系、研究製定和完善教師資格標準等方面進行探索。
目前🤦🏼♂️，標準已由華東師範大學草擬編製並提交到教育部，若獲通過，有望成為國內通行的教師教育標準。
據起草的專家透露，《教師教育標準》主要是針對中小學教師🔮，涵蓋教師標準🪼👨⚕️、教師教育標準、課程標準、評價標準等四個方面。
授課轉向“授人以漁”
領銜起草標準的華東師範大學教授鐘啟泉告訴記者，該標準意味著我國師範教育體系要進行大改革，改革後的師範課程將著重於教師實踐能力的提高🐱。教師工作的重心必須從“教會知識”轉向“教學生會學知識”🫃🏻，即所謂的“授人以漁”🧑🏻🦲🧑🦼➡️。
他說👱🏿♂️，新的教師專業標準和課程標準要求教師不單單是“教書匠”，教師尊重孩子的學習權🫸🏼🟦，與學生平等地對話🕟。因此，新標準要求教師必須要研究教育對象(學生)，杜絕“目中無人”的教育方式。
教師應該“終身學習”
鐘啟泉表示，若按他領銜起草的標準📢，現在的絕大多數老師“不合格”。現在我國的中小學老師存在三個主要問題🕚：不讀書、不研究、不合作。
他說，這主要歸結於目前我國師範生在大學接受的教師教育👱🏻♀️，與社會發展實際“至少落後50年”，現在使用的仍是新中國成立初期的教育理論🤾🏻♀️，盡管有過一些改革，但是目前仍然是偏重書本知識🎇，接受式學習死記硬背，強調老師在課堂上的控製👮♂️，是封閉式的教學方式🟰🏂🏿。
他說，用這種教育模式培養出來的學生👨🏽✈️，無法適應現在的中小學教學，製約著教師教育的質量。“我提到的絕大多數老師都不合格🛼，並不是說這些不合格的老師要遭到淘汰，而是說大多數的老師需要進一步的學習🥄，事實上所有的老師都應該是終身學習者🦸。”
