2012年12月19日，上海師範大學三牛娱乐研究中心民工子女教育調研松江區分組的兩位誌願者對松江區泗涇第二小學和花橋村小學展開了調研活動。活動期間，我們對學校校長進行訪談🍎，與教師們開展座談，並組織發放了上海市民工子女教育問卷🧑🏻🦽。
松江區泗涇第二小學是一所建校歷史長達95年（其前身為泗涇天主教會於民國6年<1917年>創辦的泗涇私立育才小學）的五年製公辦學校。該校坐落於松江區大型居住區——松江泗涇新凱家園內💇♀️，占地面積25570m2，校園環境優美，配套設施齊全。學校現有25個教學班，共計1229名學生，其中上海戶籍學生82名，非上海戶籍學生1147名（基本比例約為1:14）🤐；現有專任教師79人，其中滬籍教師44人，其余均為非戶籍（基本比例約為5:4）𓀆。學校招收對象主要是大型居住區中心城區的學生和泗涇西部地區外省市來泗購房👩🦽、務工人員子女。學校秉持“育智塑才、和諧成長、快樂生活”的辦學理念，針對比較貧困的民工子女長期開展幫困捐款活動，並聯合校外機構開展特色助學項目🧸。近年來該校教學質量逐漸走向全區前列🗒。
松江區泗涇第二小學
對校長的訪談
與教師的座談
花橋村小學是一所成立於2009年的六年製民辦公助學校👊🏿。該校以兩列平房和一座兩層樓房作為教學辦公區域，並以校園中央空間為集會文體活動區域，學校整體面積偏小。學校現有14個教學班， 共計667名學生，這些學生均為非上海戶籍民工子女，其中不少家長為僅有上海臨時居住證者🧚🏻🕵🏻。學校現有專任教師28人，其中滬籍教師7人，其余均為外省市戶籍教師🤺。據校長和老師們反映，學生基礎薄弱，家長配合不力👳♀️👸🏻，教師職業發展滯緩是該校目前面臨的三大困難🛍。就學生方面來說，由於很多民工家長的工作流動性較大，這些學生往往頻繁地在許多學校間“轉入”🥈、“轉出”✖️，不能很好地在某一所學校持續就學，因而他們的學習質量難以保證，入學時普遍學習底子弱，學習習慣差，行為習慣不佳🐞。就家長方面來說🥶，家長們忙於工作和生計👨🏽🚀🕵🏽♂️，很難顧及到子女的學習，對於學校老師們的家訪和交流也往往表現為較冷淡和敷衍的態度🦵🏽🪙。就教師方面來說，基礎薄弱的學生和不甚配合的家長給他們的教學工作帶來了一定的阻力👨🏼🐊，但是教師們普遍表示，即使學校和學生的條件再差，也能保持著一貫的教育熱情🗝，努力開展教學和文體活動🙅🏿。然而🧽，教師工資偏低🍊，培訓晉升機會極少，職業發展前景黯淡🏄🏽♀️，也是既存問題。
松江區花橋村小學
花橋村小學校園全景
與教師的座談
在兩所學校的校長和諸位老師的積極配合下⛑，本次調研順利完成👷♂️。松江區民工子女教育調研小組還將對該區教育局的有關負責人進行訪談，請繼續關註後續報道。（上海師範大學三牛娱乐研究中心黃美娟🧑🏽🦳、王芳供稿供照）
