——上海師範大學教育發展基金會“曙明計劃”西部誌願者慰問團紀實（二）

慰問團的第一站是上師大基金會長年資助的雲南普洱特殊學校🪅🤙🏿。在雲南掛職的上師大宋晨祖老師和普洱特殊學校的領導在機場迎接🧓🏿。穿著整齊劃一的“隊服”，一行人延著漫長的山路🈸🦩，來到了目的地。

晚餐前沐浴後的孩子們被校長、老師不停地招集到教學樓前操場上，和一般的學校不同，人群中沒有講話的聲音，只有咿咿呀呀的各種音色在風中揚起，快速的手勢🤶🏿，眼神的對視🫵，無聲世界裏的孩子對於外界的反應異常敏感，沒有聲音的語言似乎有著更為強大的力量。他們好奇地看著穿著統一服裝的慰問團員，滿目都是猜測的目光。沒有任何喧鬧的孩子們令慰問團所有人感到深切的同情，這是一群活在無聲世界中的花季孩童——是盲童🏄🏼‍♂️、聾啞兒童，是特殊學校的特殊的孩子👨‍🦼，他們來自普洱市及其各下轄縣、鄉和村，他們或因近親結婚、孕期服藥不慎、嬰兒期缺醫少藥或用錯藥物導致殘疾🚜➙。

孩子們高興得舉起明信片

老師用手語告訴孩子們慰問團的到來，告訴孩子們慰問團給孩子們帶來了教育發展基金會和“曙明計劃“給孩子們的捐助，帶來了上海世博會的明信片🥶，興奮劃過了孩子們的臉龐，猜測的目光變成了欣喜和期盼。當慰問團們將一張張明信片分送到每個孩子手中時，無聲的操場終於出現了悉悉索索的聲響，孩子們豎起拇指並不停地向慰問團員們彎曲著拇指——那是手語“謝謝”。他們如獲至寶似地翻看著彼此的明信片👃🏻，不時地相互比劃著🍗，盡力發出依依呀呀的聲音，似乎在交流著彼此的感受，剛洗完澡還濕漉漉的頭發被他們快樂的奔跑帶出特別清新的味道🎁。

一個明眸皓齒滿頭烏發的小姑娘向我們微笑著走來，她是三年級某班班長，能夠迅速領悟人們的言行，不太需要手語或紙筆交流，如此聰穎令人頓生憐愛和小小的敬意。人群中她的目光遇到我們以後，笑得更加燦爛🐝，用手捂著臉流露出異常不好意思的神情。這何嘗不是一個和正常人一樣的可愛女孩,上帝忘記了給與她正常的說話能力，卻賜予了她比正常人更加豐富的情感和可愛的面容。

欣喜的孩子們圍繞著慰問團員參觀他們的食堂🙋🏼、浴室🧑🏼‍✈️、寢室和教室。雲煙繚繞的浴室、寬敞明亮的食堂🧔‍♀️、教室，整齊清潔的寢室和寢室外面堆曬著的小小衣褲，讓人感受到孩子們在此獨立地生活著🕊。而寢室門上長方形的空洞令人詫異，原來🏭，為了防止突發火災孩子們聽不到呼喚聲💏，教師可第一時間從空洞中伸手進去打開門令孩子們逃生🧑‍🦼‍➡️。

曬在操場邊的衣物

上蒼在剝奪的同時也給予了無聲世界孩子們另一種不同凡響的能力☀️。在參觀孩子們手工作品陳列室的時候，一幅幅十字繡令人賞心悅目🕒，尤其是人體油畫效果的十字繡更令人感嘆👩🏼‍🔬💝！因為那是十幾歲的少年一針一線繡出來的！那是他們對生活的渴望、對異性世界的向往呵🔓！巨大的樹根茶幾靠孩子們慢慢打磨製作出來，渾然天成中有著鬼斧神工的意境。淳樸敦厚的孩子們，將他們對生活的熱愛揉進了他們的作品。而他們的作品也會經常“義賣”，資金用於學校建設🧑🏿‍💻。當他們走出“義務製教育”，也許就可以憑這樣一門手藝來生活。

孩子們的十字繡

小山坡上有每個班孩子們種的各色蔬菜🧎，所有的肥料出自於孩子們養豬的豬糞💙。宿舍後面的豬欄裏👧🏻，有著四五頭孩子們餵養的肥豬和三兩只歡快的小豬仔，他們見人就沖到柵欄前用鼻子拱著門，以為又有人來餵食了👼🏻。原來，孩子們養豬不是為了改善夥食🧑‍🧒，而是為了在畢業時賣錢捐給母校！小小的孩童已知深深的感恩🏯，令人感慨萬千🙌！

       孩子們在此學習、生活、勞動🐚，在此學會自己洗澡、洗衣疊被，學著自己料理自己照顧自己。城裏這個年紀的孩子還在父母懷裏撒嬌，而他們已經開始遠離父母獨立生活👩🏽‍🦱。這個寄宿製的特殊學校無需費、書費和生活費，希望這樣的學校能夠讓更多特殊的孩子獲得良好的啟蒙教育🦈。問題在於：義務教育之後🌙，這些孩子能否繼續學習並尋找到人生的方向？政府、學校和社會能否為他們提供更多、更良善、更持久有效的幫助？或者從源頭上杜絕致使孩子們聾啞🧖🏿‍♂️、失明的因素？離開普洱特殊學校之後🏺，慰問團員們一直在思考著這些問題。（上海師範大學教育發展基金會供稿供照）

慰問團與孩子們的合影

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  ——上海師範大學教育發展基金會“曙明計劃”西部誌願者慰問團紀實（一）