測試可以評價學生的學習情況，也可以反映一個學校或地區的整體教育狀況。然而，測試也必然會增加考生的學習和精神壓力🦹🏼♂️。過多的測試或許會影響學生的學習興趣和創造力的培養🙆♂️，而考題的難易與分數的高低或許也會影響學生的發展。當前，各國教育愈加重視學生核心能力的培養〰️🙅🏽♂️，各國教師、家長和學生對測試的理解也在轉變。——編者
英國政府近日推出了“學術評估測試（Sats）”，以衡量小學生的學業發展情況🪮🧜🏻♀️。英國政府呼籲采取嚴格的小學測試☎️，包括新的語法🤏🏻、拼寫、標點符號和數學測試🪱。學術評估測試將在每周二舉行，難度較以往的測試有所增加🦶🏿，旨在提高英國在國際教學中的地位。同時🔆，英國政府還提出使用基線測試來測量學生能力的基準點，衡量學生小學畢業後的發展情況👩❤️👨🤴。然而，英國的小學生因此壓力大增，無法正常入眠，很多學生選擇逃避測試🐓。為此，教師👧🏻、家長以及監護人都共同抵製學術評估測試🪖🎧。
教師
孩子們無法感受學習的樂趣
英國教師工會領導人克莉絲汀·布勞爾（Christine Blower）表示🐘，教師工會正在考慮抵製該測試，同時呼籲教育部長取消現行的小學生學術評估測試。教師工會的理由是🧏🏻♀️，目前的測試只是為了衡量去年推出的新國家課程的進展，對教師來說🦹🏼♂️，不僅教學任務繁重，而且增加了教師的壓力；另一方面，因為測試的存在😋🤦🏻♂️，很難使孩子們感受其他學科（音樂🦸、體育和藝術）的樂趣。
英國教師工會在布賴頓（Brighton）舉辦的年會上，教師代表紛紛提出了對小學生學術評估測試的看法，指出其中存在的缺陷，並認為這樣的測試系統對小學生來說是混亂的🥌🙍🏽♂️。“兒童應該學習的是社會交往的技能，而不只是靜坐下來，像鸚鵡一樣重復學習語言，為了學習而學習。”來自英國蘭貝斯（Lambeth）的薩拉·湯姆林森（Sara Tomlinson）教師代表說👦🏼🩰。同時，會議上還有教師代表提出，拼寫💃🏼💇♀️、標點符號和部分語法的初級測試根本不適合低年級學生。
另一方面，小學生學術評估測試的出現，使英國的小學生面臨太多的學業考試，以至於學校變成了“考試工廠”。伴隨著學校的排名優先於學生需求的壓力🧏♀️，教師們認為，過度強調測試會讓課堂教學變得十分狹隘🦖🗃，並且會影響學生們的創造力。於是，他們決定通過投票的方式抵製小學生學術評估測試。
家長
孩子的童年不應該充滿測試
家長期望孩子在星期二能夠遠離學校，抗議政府采取更嚴格的小學測試💃🏼。特麗薩（Theresa）是3個孩子的母親。她表示，與她的孩子一起抵製小學生學術評估測試的大約有30個孩子📷。還有另外的15至20個孩子，為了避免學校的學術評估測試👩🏽🦲，也被他們的父母帶到博物館或者是其他地方📥。同時📥，家長還將通過“臉書”（Facebook）抵製小學生測試。他們認為🎳，孩子的童年不應該充滿測試，而應該擁有一段幸福快樂的時光。特麗薩的一個即將參加畢業考試的孩子說，她的同學壓力都很大，幾乎每個晚上都是哭著睡覺的♘。
家長、監護人和教師詳細列出了抵製小學生學術評估測試的原因🐯：讓孩子們通過死記硬背來參加瘋狂的考試✋🏽，完全忽視了孩子學習上出現的困難🧑🎓；孩子就像一部考試的機器💐，他們的創造力正在被壓製🧙🏻，獨立性正在消失🛌🏿，樂趣也僅僅存在於某個特殊的場合🥍；學術評估測試給孩子帶來了壓力、競爭和超越極限的挑戰，以至於破壞了孩子生理和心理上的平衡；測試實質上是沒有教育價值的，持續評估並監測孩子們在學習上的進展情況才是最準確的教育方法。
教育部
只為精準反映教學水平
為此，英國教育部表示，小學生學術評估測試旨在提高教學標準🤸🏿♂️，並區別出需要額外幫助的孩子。它強調，評估的時間是學期開始的第一個月，而不是像傳統的測試那樣在學期的結束。
學校教育標準局總監邁克爾·威爾肖（Michael Wilshaw）表示👩🏼🍳，站在政府的立場，考慮到英格蘭在國際的學術排名，采取嚴格的小學測試是有必要的，同時，學校會為減輕孩子的壓力做出努力。他認為🛠，如果一個7歲的孩子沒有掌握閱讀、寫作和數學的基本技能👋🏿，那麽會對他們今後的生活造成很大的影響🎎，特別是那些來自貧困家庭的孩子。
學校事務大臣尼克·吉布（Nick Gibb）也表示🏊🏽，將密切關註新測試的動態，捍衛政府的政策🙆🏿♂️。他強調，6到7歲的孩子做這些測試應該是沒有壓力的，因為這些孩子所做的測試是沒有分數的👩🏻🏭。同時，教育部發言人稱，政府進行嚴格的測試是為了精準反映教學標準。一方面🦟，將有助於政府進行課程改革👰🏽♂️，提高孩子的學校教育水平；另一方面👩🚒👉，這是衡量孩子正在接受最好教育的重要指標👉🏻。
教育部發言人則表示，小學生學術評估測試將有助於家長掌握孩子在學校的學習狀況🧛🏼，並且能夠協助教師和家長從多個角度了解孩子的算術和識字能力🈵。
總而言之🚫，盡管抵製小學測試僅獲得少數人的支持，現任教育部長尼基·摩根（Nicky Morgan）與前任教育部長邁克爾·戈夫（Michael Gove）在激烈討論過後，宣布要更加堅決地進行改革🚙，並且不僅僅是測試上的改革🧪，更要在2020年以前✍🏼，強製所有的學校實施改革計劃。（新聞來源👩🏿✈️：中國教育報）
