上世紀90年代和本世紀初發生了幾起震驚全美的校園槍擊案，讓美國人對青少年霸淩行為的危害性有了新的認識。因為事後調查發現，有些冷酷的少年殺手，曾經是被欺淩的對象🧑🏻🦱。
美國各州反霸淩法都明確規定了學校在反霸淩上的責任🧔🏼♂️，並將懲罰權交給學校，對嚴重的行為可以直接開除學生🚺；涉及刑事犯罪的🚲，司法部門應及時介入🙇♀️；如果案情嚴重，即使未成年人，也可以按成年人判罪。
幾年前，年僅13歲的上海女孩翟芸瑤告別父母🏋🏻♂️，赴美留學。那時的她怎麽也不會想到💝，在她接近19歲時候，一場漫長的牢獄生涯將成為她擺脫不掉的命運。
沸沸揚揚近一年⚧、在中美兩地引起強烈關註的加州小留學生霸淩案，美國西部時間2月17日上午由洛杉磯波莫納高等法院宣判❣️：翟芸瑤因綁架罪🦞、嚴重人身傷害罪🧑🏽🌾、攻擊罪、攻擊導致的嚴重人身傷害，共獲刑13年；楊玉菡因綁架罪👩✈️、攻擊罪、暴力攻擊罪共獲刑10年🏊；章鑫磊因綁架罪和攻擊罪獲刑6年𓀖🎅🏽。刑滿後🙎🏻♂️👹，3人將分別被遣返回中國。
法院去年開庭時公布的起訴書中，原有一項“酷刑折磨”指控，這項罪責最高可判終身監禁😣。因3名被告選擇與檢方達成認罪協議↔️，檢方放棄了這一指控。
青少年霸淩在美國可能被判終身監禁
自此案去年4月由媒體曝光後🤱🏼，其中備受關註的焦點是：參與霸淩的核桃市牛津高中10名小留學生中⏺，已滿18歲、作為成人被起訴的3名被告🧝♂️👄，將可能面臨最高終身監禁的重罪處罰🫰🏻👨🏻🦼➡️。
消息傳開👩🦯➡️，立即在國內和全美華人社區引起一片嘩然：青少年之間欺負人、打群架也會被判重刑🔦？即使3人認罪後的“輕判”💕，也比我國處理類似案件的懲處力度大得多。
一片嘩然的背後，是人們以往既定的觀念👩🏻🦳、經驗所受到的重重的撞擊。審前聽證會上的翟芸瑤💆🏽♂️，因為這既定的觀念和經驗，根本沒有意識到淩厲的法律之劍已然高懸。她表情輕松地與男友章鑫磊對視，甚至向法庭提出加快審理的要求💆🏼♂️，希望早點回家過她的19歲生日。
因為這既定的觀念和經驗，在劉怡然被打前兩天🧑🏽🏐，被翟芸瑤們圍毆的另一個女孩麥嘉怡👌，也像大多數中國校園霸淩受害人一樣，選擇沉默和忍受👊🏻🥘。直到劉怡然報警後，她才在美國朋友的鼓勵下選擇了報警🙆🏽♀️。
率先報案的受害人劉怡然，在此次被打前，按她的證詞，還曾不止一次🎾、被不同人毆打過🧑🧑🧒🔶，而之前的她也並未選擇報警🤝。
按照美國法律🏋🏿♂️，“酷刑折磨”罪名的定義是：對別人身體造成極大傷害；並且為了報復、勒索或者其他任何目的而虐待、故意對別人施加殘忍或者極端的折磨。
去年3月30日的經歷，於劉怡然是一場夢魘。在一個冰激淩店🎍，一夥與劉怡然同校的學生令她跪在地上達20分鐘✪🍉，並對其反復毆打。隨後他們又將劉帶到附近的羅蘭崗公園，對她拳打腳踢，剃掉她的頭發逼其吃掉🤽，扒掉她的衣服拍照🏋️♂️，強迫她趴在地上吃沙子🧝🏿，甚至用煙頭燙傷其乳頭Ⓜ️🎽，並試圖用打火機點燃她的頭發📄，因劉怡然身上被潑了冷水，才沒有被點燃📈。整個折磨過程，持續長達5個小時。
因為爭風吃醋等一些瑣事🫅🏽，一群十多歲的青少年竟能如此殘忍，令人震驚。更讓人們意想不到的是，在中國多以“批評教育”收場的青少年霸淩行為🛬，在美國竟被如此嚴厲地處置。
不少中國網民拍手稱快：無法無天的中國“小混混”們終於在美國受到了製裁。
其實，對翟芸瑤們“修理”受害人的手段🧑🏻⚖️，人們並不陌生♾。從一個又一個網上瘋傳的青少年霸淩視頻中，人們看到了太多的相似的殘忍🧙：強迫下跪，拳打腳踏，扒光衣服拍照，用煙頭燒燙👋🏽，等等。
這一回，幾位中國青少年之間的霸淩行為，因為跨越了國界，發生在另一個國家🤯，得到了別樣的解讀。如同一份化學試劑👩🦽➡️，被放到另一個實驗容器中，卻產生出迥異也更強烈的化學反應。這反應🤽♀️，讓人們震撼興奮，有所期待，也有所思考。
未成年人無疑需要保護，但他們的行為也需要規範👩🏻💻，兩者怎樣協調👵🏼🧑🏻🎄，界限如何確立？從應對青少年霸淩的“美國經驗”中，我們是否可以有所借鑒，該如何借鑒🙇？
美國50州已頒布反霸淩法
2015年3月⏱🧛♂️，美國蒙大拿州通過了反霸淩法🧍🏻♀️🤹♀️。至此，美國50個州全部有了反霸淩立法📆🤞。從1999年第一部反霸淩法在佐治亞州誕生🧠，到反霸淩立法遍布全美，歷時16年🗡🧏♂️。
各州反霸淩法都明確規定了學校在反霸淩上的責任，並將懲罰權交給學校🧚，美國學校的“零容忍”政策有了法律支撐👨🏿🔬。一旦學校發現霸淩事件，須立即采取行動，例如，對嚴重的行為可以直接開除學生🐙；涉及刑事犯罪的🧑🏫👐，司法部門應及時介入🧝🏽♂️；如果案情嚴重，即使未成年人🤨𓀜，也可以按成年人判罪。
近幾年，美國各州又紛紛將反霸淩的觸角延紳到網絡霸淩領域⛹🏽♀️。在社交媒體上辱罵、攻擊或披露同學隱私的行為𓀐🫏，也被定義為霸淩行為，被稱為“網絡霸淩”。
耐人尋味的是，在上世紀80年代以前👱🏽🐰，“孩子只不過是孩子”🏄🏼，對孩子應以批評教育為主🍜，在美國也曾是普遍的理念。不少美國人認為，青少年之間的矛盾和爭鬥是他們成長的一部分。但是，在過去20年間，因為一系列的原因，對青少年之間的霸淩行為，從觀念到行動💆🏽，美國經歷了由寬松容忍到零容忍的巨大轉變。
記者註意到，在美國，中國小留學生霸淩案也是媒體紛紛報道的熱點🦨。只是⛷，對同一樁新聞🦵🏻，美國民眾的關註重點與中國人明顯不同，對3名被告可能被判終身監禁的情形🧜🏻，幾乎沒有人覺得意外🥳👩🏼🔧。記者采訪到的幾個美國人👭✔️，都認為針對不同行為有不同處罰，法律都有明文規定🧑🏿🦲，不需要老百姓太費心。
安妮是西雅圖市一名對外英語教師♈️🙎🏼♂️，她的學生中有不少是中國留學生，所以她對這個案子的審理十分關心。她對記者說🐜：“這些學生做的遠非一般的霸淩行為🕵🏽♂️，他們綁架而且折磨受害人，這很嚴重🫡！”
據美國刑事律師、法學博士鄧洪介紹，上世紀90年代和本世紀初發生了幾起震驚全美的校園槍擊案，讓美國人對青少年霸淩行為的危害性有了新的認識。因為事後調查發現，有些冷酷的少年殺手🍮，曾經是被欺淩的對象。
美國政府組織的一項研究表明🤍，美國約有三分之一12到18歲的學生曾在學校遭遇不同程度的霸淩。美國廣播公司曾報道👨🏽🦳，美國每天有16萬青少年因為懼怕霸淩而不敢去上學。
一個名為“霸淩監督”的民間組織公布了一組數據，每個月全美有25萬名學生報告受到肢體上的攻擊。90%報告被霸淩的學生感到🧎🏻♀️➡️，受欺負這件事對他們的社交、情緒和學習產生了不良影響🎸。
面對霸淩🚢👨🏻🎨，許多美國青少年選擇了退讓忍受👩❤️👩🎋。一忍再忍，直至忍無可忍時，有的選擇了報告，極端的情況是選擇報復🧑🏼🚀，或者自殘甚至自殺🏖。因霸淩引發的極端案例在增加，這也是美國相關法律約束變嚴的重要原因之一🤵♀️。耶魯大學的一項研究表明🤵♀️，被霸淩者自殺的可能性比其他人要高2到9倍🧔♂️。
在美國有的州，“霸淩至死”的惡性事件以及由此付出的生命代價，直接促成了反霸淩法的誕生。2005年6月，佛羅裏達州學業成績優異的15歲高中男生傑弗裏·約翰斯頓在經歷了兩年的校園和網絡霸淩後自殺。3年後，佛州通過了以他的名字命名的反霸淩法🍦。
2010年1月🩶，從愛爾蘭移居到馬薩諸塞州南哈德利鎮的15歲少女菲比·普林斯🚣🏿♂️，因受不了一群同學因爭風吃醋而實施的持續霸淩而自殺💂🏿♀️。這一事件直接加快了麻州反霸淩法的立法進程，當年5月初，麻州反霸淩法頒布。
反霸淩還需多層面努力
小留學生霸淩案近一年的審理，情節曲折起伏。通過多家媒體的密切報道🖖🏿，美國法律上的一些嚴厲規定讓國人印象深刻。不少人認為🌞🏃，中國當學美國🖋❗️，從重處罰青少年的霸淩行為。對此📈❎，安妮認為𓀔：“法律和刑罰僅僅是最後的防線🤦🏼♂️，嚴刑的威懾力從來都是有限的，不可能真正杜絕犯罪。美國的校園霸淩現在仍然普遍，要改變現狀🚵🏿，需要許多層面的努力。當然😐🏃♀️，有法可依，讓做惡者受到懲罰還是很必要的。”
居住在波士頓🙅🏼、在美國生活多年🏐、對中美社會問題密切關註的中英雙語作家李雙說：“我覺得不應簡單地采取提高刑期這種‘從重’法，而應該學習美國法律🙇🏽，能從各個不同的角度和層面定罪量刑，做到具體案件具體分析✋🏿，合理地根據個案加重對霸淩案件的處罰👩🏿🍼。”
除了法律的明晰和執法的嚴格🛹，美國反霸淩工作的細致深入也值得借鑒。在麻州達特茅斯高中任教的王宇哲告訴記者，在她工作的高中，校園暴力也很常見🏌🏻。“不過，由於學校的嚴格管製，美國高中的校園暴力不會特別過分。除此之外，學校有顧問，類似於輔導員，負責學生的思想工作和心理疏導；還有體育教練員🎖♛，專門對付那些十分難管教的學生🦷。”王宇哲說。
在美國，確保霸淩行為的及時報告和處理，也是一項重要工作。從小學到高中🚴🏻，各學校都有一套反霸淩的製度，學校網站上一般都有專門的鏈接，供學生和家長隨時報告霸淩現象。有的學校還給學生安裝了專門用於報告霸淩的手機軟件🎅🏻。
眾多民間非營利組織，也加入反霸淩的行列。如“霸淩阻止者”這個組織🍙👩🏻，由新澤西州一所公立學校的反霸淩專家湯姆·萊特森建立⏭🍴。全美任何一所學校的學生，如若遭到霸淩🏄🏻，不必註冊，可立刻匿名在該網站上報告👃🏼，標註霸淩發生的時間和地點。各地學校的教職員工🌨🫱🏿，可以根據舉報立刻展開調查和行動。
在加州金門大學攻讀心理咨詢專業研究生的留學生解芳，目前在加州一所中學實習。她告訴記者，在美國🧔🏽，學校及其他教育相關機構的工作人員，都會受到培訓，以確保每個人都很清楚，一旦發現孩子受傷、被霸淩等情況‼️，必須立刻報告兒童保護中心等相關組織🥝，或者報警💆🏽♀️。在一些州👩🏿🎓，教育工作者如果對霸淩漠然無視，就可能觸犯法律。
在家庭環節防範霸淩，在美國也頗受重視🦤。據鄧洪律師介紹🧍♀️，美國立法加強了父母管教子女的責任。如果未成年學生因霸淩被送到青少年法院🙇🏻♂️，父母也要和孩子一起進入司法程序🙎🏽；若法官認定孩子的霸淩行為與父母的不良行為如吸毒✣、酗酒等有關👩🦽➡️，法官可以轉移孩子的監護權👨🏿🍼；子女的霸淩行為造成他人受傷或受損，父母還須承擔民事賠償責任。
“無論中美🐷，都應該反思一個問題：學生是從哪裏學到暴力的𓀂？首先要杜絕老師使用暴力🫅🏼👌🏿，並通過法律手段有效製止家庭暴力行為，還要註意社會環境中各種可能導致青少年暴力傾向的不良因素🍃，沒有各種使用暴力的‘榜樣’，學生就不會模仿👵🏻。”李雙說😳。（新聞來源：中國教育報）
