卷首語:
教育話題總能保持高熱度，因為它關系到每個家庭✳️👫，關系到每個家庭的未來🛌🏻。最近，北大自主招生實行“中學校長實名推薦製”，公眾擔心這會滋生新的教育腐敗；“減少學術型研究生的招收比例”🛜，在質疑高校學科設置過於功利的聲浪中出臺💂🏿♂️；擇校熱日甚一日🧑🏻🦰，家長們搞不懂是優質資源緊缺還是資源過度集中？走過2009年，教育在經歷了不斷地質疑與與追問中究竟收獲了什麽💬？新華網教育頻道特製此刊，對2009年教育熱點話題做一梳理，對網友關註的話題詳盡分析🧑🏻🎄。
2009年，在我國教育領域，雖然像奧數熱🏌🏽♀️、有償家教🔗🫱🏻、擇校熱等沉屙仍在，但也不乏新的改革探索。如北京大學試行中學校長實名推薦製🙋🏿、山東高分退檔等——盡管有些做法還不完善🧙，卻發出了教育改革的新信號🙌🏼。
今年10月成都教育局出臺4條“鐵令”，用一年時間徹底整治“瘋狂的奧數”👩🎨。長春市教育局也出臺措施:今年暑假將嚴查亂辦奧數班🕶，並嚴處擅自到校外兼課的教師🕒。奧數本是一項定位於對數學有突出興趣的高中學生競賽，如今異化成中小學生手中的升學“敲門磚”🤷🏿♀️，一石激起千層浪🤯，在成都的率先呐喊下👼，各地紛紛出臺政策🤽🏻♂️，一時間“瘋狂奧數”有如過街老鼠，大有人人喊打之勢。那麽到底“瘋狂奧數”為何遭到封殺💃🏼？屢禁不止“根”在哪裏？ 是一棍子打死，還是應研究“堵”“疏”並舉？
北京大學“中學校長實名推薦製”實施方案11月8日晚一公布,立刻引起了社會各界的廣泛關註。
從暑期北大透露要試行“中學校長實名推薦製”以來,相關評價有正有負,正面意見認為其是高考招生製度的一項重大改革,能夠讓一些具有特殊才能的學生有機會敲開北大的校門,有利於不拘一格降人才製度的形成;負面意見認為這個不錯的創舉就怕潛規則,在當前社會誠信系統沒有完善的情況下,極有可能成為權力尋租的工具。
視點:
北京大學自主招生試行“中學校長實名推薦製”，首次試點陷入一種尷尬處境。目前推薦學生的名單陸續公布◽️😊，大多仍以分數論英雄🛩，質疑之聲不絕於耳🦸🏼♀️，這一狀況是否偏離改革初衷？“實名推薦製”究竟給高考招生改革帶來了什麽🏄🏿♂️？
一問:自主招生新措施，是創舉還是有損公平🪐？
各校自主招生政策
快速導航
這些名字都是國內各中學和他們的校長，隨著今天這份名單的公布👨🏻🚀，他們被北京大學正式賦予了一項權力👆🏼，即從2010年開始，每年可向北大推薦優秀畢業生👸🏿，審核合格的推薦生將直接入圍北大自主招生面試範圍😒，通過面試的學生，高考時將享受錄取線下降30分的錄取政策。
大學生村官
大學生就業本來就是難題↗️，08年金融海嘯的蔓延使得“過冬論”在房地產、互聯網、家電業、IT行業等多個產業中傳導，使本已積重難返的大學生就業雪上加霜。據中國人才流動中心大學生就業部處長孟向紅介紹🧑🏿🦰🙍♂️，截至九月一日，全國高校畢業生就業率是百分之七十四，和二零零八年基本持平👮♀️，但今年中國高校畢業生的基數較大，而且明年預計有六百三十萬高校畢業生👩🏿⚖️，就業形勢非常嚴峻🪝。盡管矛盾重重，面對的困難不少，社會上“大學生就業的冬天”也已經叫喊了好幾年↩️，可是年年“冬天”年年“過”👩🏻⚕️，我們不也迎來和煦的春天了嗎🦸🏽？實事求是地說🥑，大學生找個工作並不難，難的是找一個理想的工作。作為朝氣蓬勃、風華正茂的年輕人，沒有必要“一葉障目不見森林”，也沒有必要患得患失、畏縮不前或自暴自棄🚴♂️，要看到高校畢業生就業面臨的有利條件和難得的歷史機遇🍽，迎難而上，做出無愧於時代的抉擇👑。(來源：新華網)
