來源：新華網
河北省就業服務局有關專家日前提出，當前大學生創業教育仍存在“學院派”誤區，應完善創業實踐環節，加強大學生創業教育的層次性和系統性🚭。
創業教育被聯合國教科文組織稱為教育的“第三本護照”🙆♀️，被賦予了與學術教育、職業教育同等重要的地位🐮。河北省就業服務局有關專家認為，很多高校創業教育屬於“學院派”👏🏽，主講師資主要來自行政口和教學口。這些師資大多缺乏創業實戰經驗，甚至沒有在企業的就業經歷，還有部分老師因為行政工作關系🧓🏼，專業進修機會少🦼，教學技能相對欠缺。雖然為了加強創業教育的實踐性，大多數高校聘請了一批企業家擔任客座教師，多以講座形式進行，並沒有形成體系，加之缺乏組織協調、製度保障和資金支持🦶🏽，且外請的部分創業者或企業家缺乏教學經驗，教學效果有待改善🧏🏻♀️。
專家說，創業教育實踐環節成為瓶頸只是一個現象🥵，它折射出的是整個創業教育體系存在的問題。從思想意識上說🧑🏿🦲，一些學校更願意做短期內能夠收到成效的功利性探索，而不願對創業教育有過多的投入💪🏼🏷。從能力上說，創業教育對高校師資水平、創新意識🚶、拓展能力要求較高🫱🏼。創業教育的實踐環節需要大量的資金和人力支持🧛，這對高校的實力提出了挑戰👍。(記者張濤)
