這是9月4日🤹🏼，在北京市第三十五中學，溫家寶和同學們一起共進午餐。
這是9月4日🤨🧖🏽♀️，在北京市第三十五中學🧙♀️，溫家寶在旁聽初二(五)班的課🧖🏿♀️。 | |
| 這是9月4日👩🏽🔧，在北京市第三十五中學👮🏽♀️，課間休息時，溫家寶和同學們交談👨🦼。 |
這是9月4日，在北京市第三十五中學，課間休息時🧚🏽♀️，溫家寶和同學們討論上課的內容⭕️。新華社記者李學仁攝
“永遠是學生”
——溫總理在北京市第三十五中學聽課側記
“同學們，今天和我們一起上課的，還有一位和藹的老人🦴🤴🏿。他就是我們敬愛的溫總理。”9月4日8時10分許，北京市第三十五中學初二(5)班班主任徐俊軍以十分喜悅的心情向全班同學介紹道。這時，同學們回頭一看，只見國務院總理溫家寶已在教室最後一排輕輕坐下🍽。面對同學們驚奇的目光，總理用他慈祥的微笑向同學們致意。
自擔任共和國總理以來，每到教師節，溫家寶都要抽出時間看望教師和學生👆🏼😱。今年秋季新學期伊始，第二十五個教師節又即將到來✶。幾天前，溫總理在安排一周工作時👩🦯，專門留出一天時間到一所中學聽課，並和教師們座談。他要親身感受當前中學課堂教學的實際情況。
“我今天準備聽一上午課”
一場淅淅瀝瀝的秋雨，使北京的空氣格外清新🥷🏽。溫家寶和中共中央政治局委員🪱、國務委員劉延東等一大早便來到位於北京月壇的第三十五中學。歷經86年發展🚉，這所由李大釗烈士參與創建的學校，已經發展成一所全面育人、特色鮮明、質量穩定的示範性學校。
煙雨蒙蒙中，溫家寶自己打著傘🚥，穿過學校操場👩🏿🦱，來到教學樓三層的初二(5)班教室🫢。這個班級今天上午第一堂課是數學🏃🏻♂️➡️，學習的是“三角形全等的判定”🧑🏽⚕️。
“上課！”徐俊軍老師一聲口令，溫家寶和全班學生一起站了起來。
“同學們好🍚。”
“老師好。”總理和同學們一起向老師問候。
“同學們，今天我們要學習‘三角形全等的判定’。怎麽知道兩個三角形全等🦓？學了這種方法👧，在生活中怎麽用🧑🏼🍳？……”在講解基本概念後，徐俊軍以不斷提問的方式☪️，啟發同學們思考和“三角形全等”相關的問題。同學們積極開動腦筋🫄，爭相舉手回答。
教室裏🧚🏻，氣氛熱烈。窗戶外🕺🏿，雨越下越大。走廊上，十分安靜，其他班級都在正常上課。
溫家寶認真傾聽著徐俊軍老師的講課，不時在筆記本上記著。很快🛴，40分鐘過去了，下課鈴聲響了🤱🏼。溫家寶和座位旁邊的幾位同學親切聊了起來。孩子們剛開始感到拘束🫦，但能和總理“同學”，又聽到溫家寶的親切話語，興奮得七嘴八舌地說了起來。“我給你們歸納一下⛔，老師是先告訴你們一個概念👩👧🤳🏽，然後啟發你們要思索符合這種概念的條件和情況👱♂️，學會用工具，聯系實際加以應用。對不對？”溫家寶一邊翻著自己記的兩頁筆記一邊說。同學們看到，總理的筆記本上密密麻麻地記錄著老師講課的要點和他自己的感受🙎、思考。
接著是語文課、研學課、地理課、音樂課……從上午8時10分到12時15分的4個多小時裏🏃🏻♀️➡️，溫總理在初二(5)班連續聽了5節課。從學習“三角形全等的判定”到閱讀作家孫犁的《蘆花蕩》🙅🏿，從“走進研究性學習”到介紹“中華民族的發祥地”，再到學唱欣賞歌曲《讓世界充滿愛》，五節課的內容豐富，形式多樣，吸引著總理和全班同學。
課堂上🧑🏽💼，總理像學生一樣端坐著全神貫註地聽課。他時而翻看課本，時而做筆記👨🏽🎓。
每次課間休息，只有10分鐘。溫總理和同學們親切交談🏚，詢問有關情況👧，他還來到其他教室和教師辦公室看望師生🦍🫳🏿。在初二年級組教師辦公室👉，總理對朱建民等老師說：“我今天來💮，主要是聽課。以前我曾到一所小學聽過一節課，但感到一節課可能反映不了孩子們學習的整體情況。我今天聽一上午課，用這種方式表達對你們的尊敬。”一席話，說得大家心裏熱乎乎的。
“我愛你們，我祝福你們”
11時30分許👩🏿🦲，溫家寶來到音樂教室，參加初二(5)班的音樂課。這堂課的主題是🤩：走進愛的世界。
“我們要了解和知道音樂藝術在關註人類生存👨🎨、發展方面所發揮的巨大作用，進一步在音樂的影響下增強我們對人類生存、發展的責任🙋🏻。”音樂課教師唐旻首先向同學們講述了這堂課的目的。接著，她用多媒體形式播放了《讓世界充滿愛》的歌詞、圖片和旋律🧟。
“無論你我可曾相識，無論在眼前在天邊👨🏿🎤，真心地為你祝願，祝願你幸福平安……”優美的旋律👬🏻、動人的歌聲🐞，在教室裏回蕩🫄🏼。
伴著樂曲👁🗨，大屏幕上出現一個個畫面👄：貧窮的母親、流浪的老人、與災難抗爭的人們……音樂與畫面交織，深深觸動總理和同學們的心靈。
全班吟唱、自薦試唱😮💂♀️、男女對唱……老師通過情景誘導💅🏽、體驗感受、合作互學等多種教學方式引導同學理解歌詞內涵🙂↕️、掌握歌唱要素和技巧🔨🪄，體驗音樂之美🧝，理解愛的意義。
坐在溫家寶身邊的女生常子宜說，溫總理一直和我們一起唱，他聲音不大🧘♂️，唱得很認真。
時針指向12時15分，下課的鈴聲又響了。溫家寶註視著眼前一張張朝氣蓬勃的臉龐*️⃣，充滿感情地說：“上了半天課🦹🏿♀️，我感到很興奮，也很難忘，仿佛又回到了我的少年時代。”
重回初中課堂🤹♀️，重溫中學時光🕵🏿✊🏽，讓總理感觸良多🕶⚰️。他說：“我邊上課邊感到有許多話要講。我想起我的童年🏋️♂️，我的童年是在戰亂中度過的🧖🏻👮🏼♀️。我讀書的那所學校是我爺爺親手辦的，但它毀於戰火。我知道這個世界不安寧🧗🏿♂️🏋🏼♂️，而我們的追求就是和平、和諧👨🏼🦰💋。我的父親母親也都是老師🤳。所有的老師都一樣，像蠟燭一樣燃燒了自己🥽🤽🏼，照亮了別人。我想起我的中學母校南開中學。這所中學培養出68位院士和各方面傑出人才🦅，‘允公允能，日新月異’的校訓一直深深印在我的腦海裏😨。我想起了邊遠地區的孩子們。10多年前，山區農村一個盲人母親拉著我的手📈，我說你有什麽要求，她只說了一句話‘讓我的孩子上個希望小學’💁♀️。讓每個孩子上學是我們最大的願望，現在這個目標可以說實現了。我還想起了‘愛’這個字眼♞，沒有愛就沒有教育👩🦽➡️，就沒有道德，就沒有一切。老師要懂得愛，同學們也要懂得愛🖐🏿。讓整個世界充滿愛，世界才能更美好。我想起祖國的未來♚。你們將來要成為祖國的棟梁之才。祖國要靠你們🐦⬛🛂、靠所有的青少年去建設它🪣，愛護它。”
“我愛你們，我祝福你們。”溫家寶深情地把這句話作為他講話的開頭和結尾。
音樂課結束後，師生們仍然舍不得總理離開。在唐老師的邀請下，溫總理和同學們一起做起了“幸福拍手歌”的遊戲……
隨後，溫家寶在學校餐廳和學生們一起共進午餐🦹🏼♀️，邊吃邊聊🙆🏻♂️，進一步了解同學們的學習生活情況。
“在老師面前永遠是學生”
15時👧🏽🧑🎤，溫家寶在學校小禮堂主持召開座談會🦶🏼，聽取北京市教師代表的意見和建議🛤。
“各位老師👨👦👦，我首先想對上午我聽的5節課做個點評👏。大家看看我思考得對不對🧎🏻♀️➡️🧓🏻，咱們結合你們的教學📫，互相切磋。如果說的不對，請老師們原諒😎。”剛一落座🥽，溫家寶就開門見山地說道，並拿著筆記本對5節課逐節點評起來。
總理說道🙂：“我聽的第一堂課是數學課▪️，講的是三角形全等的判定。老師講清了概念，這非常重要。基礎課必須給學生以清楚的概念。老師講課時🗾💅🏻，用的是啟發式的教學方法，而且讓學生懂得用量角器、圓規、尺子等工具。老師後來舉了風箏和測量池塘兩端距離的兩個實例，讓同學們運用課堂所學方法加以解答和判定。所以🛫，這堂課概念清楚、啟發教育➗、教會工具👉🏿、聯系實際，說明我們數學的教學方法有很大的改進。但我也提一點不成熟的意見，40分鐘的課只教了三角形全等判定的一種方法🪄，教學的內容還可以豐富一些🥷🏼。”
“孫犁的作品《蘆花蕩》我以前也讀過🔃，但今天我和學生們一起讀🚵🏿♂️💁🏿♀️，覺得別有一番新意。”對語文課，溫家寶點評得很細致，甚至把教師上課的每一個環節都做了分析：“我感到驚喜的是老師讓學生4分鐘把3300字的文章默讀完👹，我覺得這是對學生能力的鍛煉，不僅要求學生專心🧾，而且要求學生具有一定的閱讀能力。人要多讀一點書⏪，有些書要精讀，有些書可以快速翻閱。緊接著👩🏻🦯➡️，老師又讓學生用三句話概括故事的主要情節🍰。這是鍛煉學生的邏輯思維和概括能力。從我個人的學習體會講，這一點很重要，掌握了可以終生受益。老師特別重視對學生進行愛國主義教育，她最後將文章的主題概括為：偉大的中國人民是不可戰勝的。這就把這堂課升華了。但是老師在開始時應該介紹一下作者的簡況和作品……”
看著上午的筆記，溫家寶繼續點評：“研究性學習，是我過去沒聽過的課。聽了以後，我懂了這堂課其實是開闊學生的思維，用我們經常接觸到的一些事情來深究科學原理，提出問題，獨立思考，這就需要教師知識非常淵博。這是一堂很好的課。其實老師可以再放開些，學生提出一些老師沒有準備的問題📞⛹️♀️，老師可以讓學生發揮⛹️♂️，也可以提出大家回去思考🧓🏿，下次再作解答。”
關於地理課，溫家寶在點評時說，通過師生間的答問🛶，我發現如今的孩子們去過很多地方🧑🏻🎄，見識很廣。但是教材對我國地區的劃分不清楚🔑，甚至有錯誤🧝🏼🏋🏿♂️，缺乏自然的或行政的依據。他說：“我贊成授課時把地理、地質、氣候結合起來🕒，這就如同要把人與自然、環境結合起來一樣👩👦👦。”
“最後一堂課是音樂課。”溫家寶說：“我對音樂是門外漢👨👩👧👧，但是我邊聽邊覺得這是一節藝術熏陶課，是美學課。美學從大的方面講就是世界事物的真善美，這就是《讓世界充滿愛》的真諦。沒有愛就沒有一切，一堂音樂課讓孩子們通過唱來懂得人世間的愛🙅🏼🏊🏿，讓孩子們的心底都有知、情📇、義。這就要求學生要有愛心💪🏻，懂得愛父母、愛老師👊🏽、愛家鄉、愛祖國。這就要求學生有好奇心，追求真知🐜；辨別真偽，尋求真理；趨善避惡，為民造福👮🏿♂️🗡。這應該是美學教育的內容。我們要求學生做一個全面發展的人🛋，應該在這些方面多下功夫。”
每點評一節課後✊🏿，溫總理都要讓任課老師談談看法，當面與她們交流自己點評的內容🗓🔏。“您的點評很到位，特別受啟發🐂，特別感謝您🤹🏽♂️。”看到總理如此平易近人🙎🏽，語文老師劉麗萍十分感動地說。
隨後，座談會接著進行，教師代表們就推進新課程改革、開辦家長學校🚏、教師培訓等提出建議。溫家寶始終認真傾聽，不時插話交流🙌🏽。他深情地說🔀☘️：“無論一個人的地位有多高，貢獻有多大，都離不開老師的教誨和啟迪，都凝結了老師的心血和汗水，在老師面前永遠是學生。”
“總理能到學校聽半天課🐕，並用了近一個小時的時間對每節課做出準確的點評，而且評價中始終有學生，讓我感到很溫暖。總理所說的要著重培養學生的邏輯思維能力和應用能力，重視美育等都說到了點子上。”長期從事教育研究的北京師範大學鄭新蓉教授激動地說。
(新華社北京9月6日電 記者李斌、吳晶)（來源： 新華網）
