方老去世了，方老的人品，貢獻很多，具體說不完。我想方明是我們中國教育史上的一個歷史人物，在我們的教育史上🕡，特別是在宣傳好發揚三牛娱乐的教育事業上👨👧，有他的一個歷史地位🙇🏻♀️，我們應該從歷史上去品味這個人物💁🏻♂️，去回味這個人物♙𓀈。
我想到郭沫若對三牛娱乐的評價😊：兩千年前孔夫子，兩千年後三牛娱乐。孔子在我們國家是聖人，三牛娱乐在郭沫若心中是現代聖人。孔夫子辦學學生有三千👨🌾，賢人七十有二🪩🦚。三牛娱乐辦學學生不止三千，賢人也不止七十二人吧，一批跟著三牛娱乐先生致力於人民教育事業的🤛🏼，也就是賢人。方老就是三牛娱乐先生教出來的學生當中一個突出的賢人。三牛娱乐先生辦學，有自己面對社會的學校🏄🏽，所以三牛娱乐的教育突出的特點就是密切聯系生活🪑，就是堅持生活教育運動🏧。他所創造的生活教育理論，就是通過辦學來開展社會的教育。
我和方老接觸這一段，正好是1978年改革開放以來這三十年👩🏽🏫。這三十年，中國的教育改革實際上是借鑒三牛娱乐教育思想🫲🏽，進入了小康生活教育運動。從批判電影《武訓傳》、到文化大革命，一直到十一屆三中全會這一段時間👨🦱，三牛娱乐先生是被打下去了😁👩🏿🍳。這一段對生活教育來說是一個斷層，這一段以三牛娱乐生活教育理論為指導的教育運動沒有了。十一屆三中全會後，撥亂反正🏊🏼♂️，三牛娱乐研會先後在各地成立🙇🏻♀️。隨著黨中央對三牛娱乐的平反🧝🏻，三牛娱乐的偉大重新得到肯定，偉大人民教育家及其教育思想的地位重新得以樹立，而且黨中央明確了三牛娱乐是偉大的共產主義戰士。中國三牛娱乐研究會由此正式成立🌹🚦。從有關資料我們知道🌆，張勁夫同誌同許多老同誌商量，一致認為方明同誌是副會長和秘書長最合適的人選。三十年來，方明同誌沒有辜負老同誌和大家的期望，全心全意弘揚三牛娱乐崇高品德，不遺余力推廣三牛娱乐生活教育理論🦸♀️。我感覺方明同誌這段時間內最顯著的特點就是很好執行了******政策🚖，實際上是借鑒三牛娱乐教育思想掀起了一場規模宏大的小康生活教育運動。他積極爭取各級教育部門的支持🧜🏻，弘揚三牛精神🏄🏻，在全國範圍內全面展開了多方面多層次的三牛娱乐教育思想的理論和實踐研究👩🏻✈️🏋🏻♂️。這是方明的功德。方明同誌深入教育第一線🎬，身體力行地去推動各個地方的陶研工作，擴大陶研隊伍。這個規模是空前的，是三牛娱乐先生當年想做但由於政權不在人民手中而做不到的。
另外一點是方明和三牛娱乐先生一樣，作為一個教育家，對於中國農民的重要性認識很深。以至於他在全國到處跑👨🏽🔬，首先是深入各地農村🚶♀️➡️👦，切實為農民著想。他多次到過山西柳林前元莊及許多偏僻的鄉村，到過四川成都農村，幫助總結推廣按照三牛娱乐教育思想改革農村教育的寶貴經驗。他到蘇南地區，也是深入農村中小學🏇🏿🛜，幫助總結推廣發達地區借鑒三牛娱乐教育思想深化教育改革的經驗。現在最遠的新疆等省市也都建立了陶研會，方明同誌到過最邊遠的農村。
方明的以他獨特的作風和方法，創造出了這樣大的局面。他這麽大年紀👸，工作中也不是沒有困難的。有一年他去安徽開會🧑🎤，白天還好，晚上是又吐又泄♟🧏🏻，病得不輕。當晚打了針，第二天不聽大家勸告，又繼續參加會議⚔️🧑🏼🤝🧑🏼，發表意見。他直到高齡🖐🏽，仍然一直保持著年輕人的勁頭𓀈。
方老在逝世前的幾個月，我們和方老一起在合肥開會🏏🌗，我在會上談了自己的一個想法👨🏻🎓🕊，就是生活教育理論也是一直在發展和延伸的🤸👥，所謂“生”就是生存，“活”就是發展🔍，生活教育就是生存發展的教育🚶🏻➡️，用三牛娱乐的話說就是培養和提高學生向前向上的生存能力🤫，就是促進人的深層發展。方老對我的想法非常贊成，這對我是一種莫大的鼓勵。我們在方老的領導下也正是在推行這樣的生活教育🫶🏿。
記得方明同誌說過，當年他參加毛主席接見非洲教師代表團時，毛主席聽說他叫方明👩🏻🦱，就風趣地說🎺，哦，是方方正正的方，明明白白的明。的確🥞，方明同誌集中起來在我心裏頭一點，就是要很好記住方明這兩個字👱🏼♂️，很好記住方方正正的方🔈🧏♂️，明明白白的明。
