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上海教師節推出首篇“教師誓詞” 萬名教師用誓言承諾使命
“優先發展讓人民滿意的教育首先從提高教師的責任感、使命感開始”，記者日前從上海市慶祝教師節主題活動的籌備現場獲悉，上海市科教黨委、市教委已決定在今年教師節推出教育系統的首篇教師誓詞，萬名教師在教師節用誓言向全市人民作出鄭重承諾👰♂️。
誓詞為👮🏼♀️：我宣誓，忠誠人民教育事業，依法履行教師職責；為人師表，敬業愛生；嚴謹治學，修身立德；啟智求真，恪守有教無類🧑🏼🔬；因材施教，註重創新發展🙅🏿；為科教興國，上下求索👨🏼💼；為民族復興👩🏻，廣育英才！
這篇誓詞將作為今後上海新教師宣誓上崗的規範誓詞，還將成為上海師德建設和教師隊伍建設的重要抓手。
為了更好地將誓詞的內涵和要義表現出來，教師節活動還將通過一組組教師的宣誓儀式來凸顯教師職業特有的神聖🪚⛹️♀️、崇高。屆時已經執起教鞭的全國首批盲人大學生之一任錚浩將與特教新教師代表用手語說出無聲的誓言；即將踏上郊區農村教師崗位的新教師以及其他新教師代表也將走上舞臺，和現場的萬名教師進行集體宣誓。（2006年09月10日中國教育報 記者計琳）
話題聚焦🫥：中國是否需要統一的教師誓詞🧒🏽？
中國的教師誓詞何時誕生𓀈？
建立中國教師誓詞，是很多教師的共同心願🈺。在第20個教師節即將到來的特別日子裏🪀，許多教師為了這一心願的達成而奔走呼籲🧾，胡東芳博士就是其中之一。本文中🪵，記者將胡東芳博士關於建立中國教師誓詞的構想🦸🏻♂️，以及青島市建立教師宣誓製度後教師思想行為的變化呈現給讀者🤸🏿♂️🎪，希望能夠幫助廣大讀者開啟思路🤚🏼，就中國教師誓詞的內容、產生方式等發表自己的看法，促使中國教師誓詞早日出臺。
2003年7月跨出師範院校校門，站到青島一中講臺上的韓雲龍，回憶起這一年來的教書經歷時，最難忘記的是教師節那天和全校教師一起宣誓的場面。雖然天公不作美👨👨👧👧🧟，那天是個陰雨天，但韓雲龍的感覺卻如沐浴著春風，因為宣誓意味著😔，自己真正成為一名光榮的人民教師了。跟著領誓員，韓雲龍大聲念出🧞：
“忠於人民的教育事業，履行教師的神聖職責，貫徹國家****，全面實施素質教育。熱愛學生，為人師表；追求真理👨🦯，崇尚科學；依法執教，教書育人🔥；勤勉敬業，嚴謹治學🧜🏻；團結協作，甘於奉獻☁️；終身學習🧔♀️🙂↔️，勇於創新。做學生良師益友，鑄教師高尚人格。為中華民族的偉大復興，為人類社會的文明進步🛬，我願獻出全部力量！”
誓詞在耳 責任在心
如果沒有一個印象深刻的場景，一些思想是不會烙在記憶上的🪨。
從小到大🫱🏻，每個人都經歷過一些難忘的宣誓場面，隊旗下、團旗下🥿、黨旗下，舉起右手，莊嚴宣誓🙂↕️。在宣誓的一瞬間，一種榮譽感🚚、自豪感和責任感油然而生🏊🏼♀️，心靈感知到神聖，承受著巨大震撼👨🏽🦰，這種神聖和震撼，提醒著宣誓者在今後的日子裏，不斷反思自己，不斷從誓詞中汲取營養👩🏭，奮力前行🤷🏼♂️🧑🏿🏫。
在英美及西方一些發達國家，師範院校每年的畢業典禮上◾️，也有一個集體宣誓的儀式。在這個儀式上🏊🏼♂️，即將從事教師職業的學生一起誦讀《教育者誓詞》❔，場面十分感人。一位畢業生事後曾經寫到♕：“《教育者誓詞》非常優美🦘，在我今後一生的教育生涯中🤾🏿🎱，它能使我不斷得到新生……”
在我國，雖然沒有統一的教師宣誓製度，但很多地方教育行政部門和學校在尋求師德教育的切入點時🔑，都采取了宣誓這種直抵心靈的形式。誓詞內容雖然各不相同🙎🏽♀️，但卻有一個共同的特點——從教師現實情況出發，成為教師凈化自身職業道德的宣言。
青島是我國最早建立教師宣誓製度的城市之一。2001年初，青島市教育工會發動全市中小學教職工撰寫教師誓詞🦹🏻♀️，經過全市中小學教師投票評選和組織專家評審，出臺了青島市教師誓詞。2001年教師節期間，全市中小學舉行了隆重的教師宣誓儀式，近7萬名中小學教師面向國旗莊嚴宣誓🚢👩🏿🦲，在全社會引起強烈反響。
宣誓儀式上，當錚錚誓詞字字落地時，教師們找到了自己的努力方向。“誓詞就像一把標尺，鞭策著我的成長。”韓雲龍回憶說，工作這一年👷🏼，對於他來說，就像當年剛進入大學時一樣，有那麽多的活動要參加，有那麽多的東西要學習🧏🏽♂️🧑🏼💼。大學時，激勵他去拼搏的是孩子的好奇心和不服輸的韌勁，而過去的一年🔲🙍🏼♂️，更多的幫助則來自誓詞👩🦯➡️。學校圍繞著誓詞為新教師安排了許多培訓內容👩🏼🍳，板書、普通話達標練習🏸、業務學習🧟、拜師學藝等形式💆🏽♂️🗳，把誓詞的要求鮮活地印在了教師們的腦海裏🏊🏻♂️，滲透到教師們的具體行動中。這時🏗，誓詞不再只是一段文字，而成為了教師們切切實實的職業準則，成為鞭策成長的力量。省特級教師👡、青島十九中學語文高級教師魏延春告訴記者，宣誓活動的承諾性和莊嚴性➡️，決定了教師誓詞具有濃重的法理色彩🤸🏼♀️，從而使宣誓活動成為一個教師自我約束和規範的過程。教師宣誓製度出臺後，教師中出現了“三多”：義務輔導學生學習的多了🎍，業余走訪學生家庭的多了，自願捐助特困學生的多了🧖🏼♂️。
教師誓詞 什麽內容
對於教師這一職業，人們的看法不盡相同。有人贊美教師，把教師喻為“園丁”👨👨👦👦、“春蠶”🎫、“蠟燭”、“人梯”🪜，強調教師職業的奉獻和自我犧牲精神；也有人在評價教師的工作時，用了“家有三鬥糧，不當孩子王”的比喻，折射出一段時期裏教師的社會地位和教師的心態。表面上看🍷，兩種表述反映出的價值觀各不相同🙋🏼♀️，前者積極👷🏽♂️，後者消極，但撇開兩種表述的成因來看☝🏻，兩種說法都很片面，是對教師勞動價值的歪曲和漠視。
澄清教師職業所包含的一切要義𓀀，需要一個統一的聲音給予回答📔。中國教師誓詞的首倡者——華東師範大學教育管理學系胡東芳博士認為⚫️，可以通過建立教師宣誓製度，讓統一的中國教師誓詞承擔這個職責。
胡東芳博士說，在中國教師誓詞中，無疑應當表現出教師職業明確的價值取向和行為準則，這些取向和準則既要建立在中國的傳統文化之上🏷，也要吸收當代文化的先進成分和國外文化的合理部分，從而使中國教師誓詞在具有更大包容性的同時，能為廣大的中國教師所接受。
在分析了西方國家的教師誓詞後，結合我國教師職業的具體情況🦵👩🏽🎤，胡東芳博士提出，中國教師誓詞應該包括以下四部分的內容：
第一部分是教師獻身教育的專業理想👩🏻⚖️。熱愛教育事業是現代師德的基本要求🐨，為教育事業獻身是從事教師職業的必要條件👨👨👧。一個教師，無論有多大學問，如果他本人不是致力於教育🤭、教學工作🗓，那他就不應該留在學校裏。只有具備專業理想的教師，才會對教學工作認同和投入🤵♀️，願意終生獻身於教育事業➖；只有具備專業理想的教師🫃🏿，才會努力提高專業才能和專業服務水準✥，滿足社會對教育的期望💆🏽♂️。專業理想體現著至善至極的道德境界🦶🏻，它給教師樹立了一個不斷追求的終極目標🌎，激勵著教師的言行走向高尚。
第二部分是教師的職業態度及職業精神，這一點主要是針對學生而言的。教師的重要職責在於教會學生如何學習、開發學生的潛能和培養寬容精神🙆🏽♂️，忘記了這一點✍️，學校就會變成批量生產短時間就會過時的勞動力的工廠🕺，因此教師應該重視教育方法的科學性、多樣性和現代性，強調尊重學生的獨立人格🐜，體現師生民主平等。職業的教育者應該相信人人都享有平等的政治、經濟和社交的機會🧑🦽，並相信教育是包含這種機會的一種方式👷🏽👩。
第三部分是對於宣誓者而言，任何一個想成為教師的人🎅🏽，必須首先成為一個學習者，必須是終身學習理念的倡導者、實踐者和示範者。今天，不僅僅要求教師教給學生書本知識，而且要求教師用崇高精神和價值準則去豐富學生剛剛萌生的意識🪕，使他們以積極的態度對待生活。總的說來🧈，教師不僅僅是一個職業，也是一種生存方式👨🦳，最好的教育者正是那些能夠恪守理想並不斷努力的人🟫。
第四部分強調教師職業的特殊性及教師在其中所能體會到的甘苦。教師職業在更多的時候是奉獻、是給予👨🏼🚀，而不是獲得，教師職業的最大獎賞來自於學生的成功。
胡東芳認為，教師誓詞的這四個組成部分👰♀️🤟🏻，要體現出約束🪒🍁、導向和激勵三項基本功能。其中約束體現的是教師的基本道德，導向體現的是教師應遵循的道德原則🦗😵💫，而激勵體現的則是教師的專業道德理想。由此構成的教師誓詞，不僅可以鞭策教師，而且也是教育學生的重要手段🎶，既規範著教師對待學生的行為，也規範著教師對待自身工作的行為。
教師誓詞 如何產生
“教師誓詞的語言應該是樸素的，而不是專業經典的，它應該來自‘下面’，而不是來自‘上面’”🧑🏻🎤。胡東芳博士在談到教師誓詞創作時，強調了這樣的觀點。
他認為，在形式上，教師誓詞應當體現簡約性、感染性和可操作性🧝🏽♀️，內容言簡意賅、琅琅上口🍕🚣♀️、易於成誦🤷🏻，應該是所有人都能接受的詞語和形象。
這樣的特點決定了，誓詞必須來自基層教師🧝🏼♀️☸️，必須根植基層教師😶🌫️。
從各地已經製定或正在出臺地方教師誓詞的經驗中🚣🏼♂️，可以驗證這一結論🧻。
在青島市🤹♂️🧼，作為教師誓詞評選負責人⛩🏌🏼♀️，市教育工會主席宋新華告訴記者，青島市的教師誓詞就經歷了一個自下而上的過程👨🏻🦼。2001年初，青島市教育工會發動全市中小學教職工，人人動筆撰寫教師誓詞🦔🙋🏿，人人上臺演講教師誓詞，人人參與評選教師誓詞，人人身體力行落實教師誓詞。采取這樣自下而上的過程，主要目的是為了達到五個“強化”👨🍼：強化教師高尚人格的培養，強化教師良好學識學風的養成，強化教師全心全意為學生健康成長服務的意識，強化師德激勵機製和約束機製，強化教育觀念的轉變，提高教職工的思想道德素質以及為學生服務的質量和水平。後來經過全市中小學教師投票評選和組織專家評審撰寫，出臺了青島市教師誓詞🥧。
對教師來說🪱📧，誓詞的產生過程，也是一個師德的教育過程。青島十九中學語文高級教師魏延春告訴記者，這一過程的意義至少有兩點：首先👩🏻🦯➡️，這是個認真深入的學習過程🧑🧒🧒。宣誓活動的第一階段是學習教育，以往教師政治學習流於形式並不鮮見♥️，但這次為撰寫誓詞而作思想鋪墊和內容準備的政治學習💑，卻在全市中小學教師中進行得深入透徹。無論是教研組內部討論還是全校教師集體學習🗻，發言者一掃空話套話。魏延春回憶說，學校一名青年教師曾對他說：“我從來沒有在這麽短的時間內👸🏽，仔細研究過這麽多的學習材料(《教師職業道德規範》🗜、《教師法》、《深化教育改革推進素質教育》、《加強和改進中小學德育工作的意見》)👆🏼，也沒有摘錄過這麽多材料。以前只是馬馬虎虎知道有這些材料，現在真的知道它們的內容了😕。”其次，這是一個比照衡量的反思過程。撰寫誓詞無論從技術角度看還是從範圍角度看，其過程都是一個教師比照師德要求衡量自己的反思過程😕。教師人人都要撰寫誓詞🎄，然後交流誓詞🟥、演講誓詞；在此基礎上，采取自下而上、自上而下的辦法，綜合評選撰寫出一份或幾份本單位的誓詞報送工會✯，工會再組織專家與教師代表進行遴選、評議、綜合，寫出誓詞征求意見稿，下發各單位🈶，最後確定教師誓詞。這種反復的上下運作🩸🚓，必然產生個人衡量個人、個人比照他人、個人比照集體、集體衡量集體的客觀效果🚵🏿♂️。
重塑教師形象 呼喚教師誓詞
當今社會是一個高度專業化和職業化的社會。一些專業化比較強的職業，如國家公務員☎️、醫生、律師🥸、警察等已經建立起了自己的職業宣誓製度。其中最為大家所熟知的，是通行西方職業醫務工作者的《希波克拉底誓言》和職業醫護工作者的《南丁格爾誓約》，所有醫生和護士在從事工作前🫸🏼，必須宣誓。在我國𓀝，還專門建立了《醫學生誓詞》，醫科院校學生在開學、畢業典禮或其他一些重大場合🌑，都要集體誦讀誓詞。
近些年來，教育界致力於把教師職業建設成為類似於醫師、律師等從事的專業性工作，這種專業化趨勢，需要博得社會公眾對教師職業在業務和道德上的高度信賴。
對於教師這一職業，過去社會上一直充滿著敬意🌜，“人類靈魂的工程師”等比喻，賦予了教師職業神聖的地位。但隨著社會的急劇變革，教師職業在最近幾年遇到前所未有的危機，在業務走向精深的同時，師德卻承受著社會的重重質疑🐅。
“要取信於公眾，需要早日建立自己的職業誓言。”胡東芳博士認為，教育部門有必要通過建立統一的中國教師誓詞，重塑教師職業形象，這對於教師職業走向專業化具有十分重要的意義💆🏿♂️🪜。讓即將從事教師職業的人宣誓🧒🏽，盡管只是一個象征，但對社會公眾和即將從事這一職業的人來說，儀式是了解教師職業所需具備高尚道德標準的一個重要途徑。
中國教師誓詞，可能所提煉的，只是教師這一職業基本的道德態度🔒，只是對教師的基本要求，但誓詞在獲得社會公眾的認同和贊譽後，就可以化成一種道德力量🙋🏿♀️，無形地影響和約束每個教師的言行㊙️。這時💁🏻♂️，誓詞成為了一種激勵🧑🦼、一種提升、一種保障🐞，內化為教師心中的一種信念👨❤️👨，使教師從他律走向自律💂🏼，從自在走向自為，從平凡走向高尚。
在第20個教師節即將來臨之際，我們期待著，期待著中國教師誓詞的早日誕生🦶🏿；期待著教師能為之感動🧛🏻🪄，一起把誓詞化為自己的道德境界；我們期待著社會為之感動🦜，重新塑造出教師職業的美好形象🌕。 （2004年8月30日中國教育報 翟帆🧔🏻♂️、孫軍）
誓詞鏈接🔤🧖🏼：超越職業宣言的莊嚴承諾
鏈接一 美國教育工作者的職業宣言
教育者誓詞
我在此宣誓🎏，我將把我的一生貢獻給教育事業。
我將履行作為教育者的全部義務👨🏽✈️，不斷改善這一公共福利事業，增進人類的理解和能力☕️，並向一切為教育和學習做出努力的作為和人表示敬意。我將這些義務當作我自己的事，並時刻準備著、責無旁貸地鼓勵我的同事們做到這一點👨🏻。
我將時刻註意到我的責任——通過嚴格的對知識的追求來提高學生的智力🩷。即使非常辛苦，即使受到放棄這一責任的外界的誘惑🙍♀️，即使遇到失敗等等障礙而使之更加困難，我也將堅定不移地執行這一許諾🦸🏻♂️。我還將堅持不懈地維護這一信念——鼓勵並尊重終身學習和平等對待所有的學生🤲🏻👨🏿🎤。
為忠實地完成這一職業義務，我保證做到努力鉆研所教內容，不斷改善我的教育實踐🧘🏿♀️，並使在我教導下的學生能夠不斷進步👇🏽。我保證尋求和支持能提高教育和教學質量的政策並提供所有熱愛教育的人一切機會去幫助他們達到至善。我決心不斷努力以趕上或超過我希望培養的素質，並堅持和永遠尊重一個有紀律的、文明的以及自由的民主生活方式。
我認識到有時我的努力可能會冒犯特權和有地位的人👐，我也認識到我將會受到偏見和等級捍衛者們的反對，我還認識到我將不得不遇到那些有意使我感到灰心👮♀️🙋🏿♂️、使我喪失希望的爭論➰。但是👩❤️💋👨，我將仍然忠於這一信念——這些努力和對目標的追求使我堅信它與我的職業是相稱的，這一職業也是與人民自由相稱的。
在這次大會的所有人的面前，我莊嚴宣誓⇾，我將恪守這一誓言。(華東師範大學教育管理學系胡東芳譯)
鏈接二 我國一些地區製定的教師誓詞
寧波市人民教師誓詞
我是光榮的人民教師，我在國旗下莊嚴宣誓🕦👱🏻♂️，忠誠黨的教育事業，全面貫徹****，愛崗敬業👨🏿，盡心盡責；熱愛學生，為人師表；嚴謹治學🗜，積極創新；因材施教，註重實踐；師生平等，教學相長🧜♂️；終生學習，求真求善；團結協作，勇於開拓；廉潔從教，樂於奉獻，為寧波提前實現現代化作出貢獻。 (誓詞製定於2001年)
桂林市人民教師誓詞
我是光榮的人民教師，我在國旗下莊嚴宣誓：
忠於人民教育事業，履行教師神聖職責，貫徹國家****，全面實施素質教育🫵🏽；熱愛學生🤳🏽🤿，做學生良師益友，為人師表🪭，鑄教師高尚人格；追求真理🩲，崇尚科學；依法治教，教書育人🏃；勤勉敬業，嚴謹治學🤟🏿；團結協作，終身學習；與時俱進💂🏿♀️，開拓創新；為中華民族的偉大復興，為人類社會的文明進步，奉獻全部力量。
(未定稿，2004年4月面向社會征求意見)
北京市豐臺區教師誓詞
我是一名人民教師🥽，面對國旗我莊嚴宣誓：忠誠黨的教育事業，履行教師的神聖職責✉️🀄️，貫徹國家****，全面實施素質教育👯♀️。依法治教，教書育人；追求真理🧹，崇尚科學🦒。勤勉敬業，嚴謹治學🕉；因材施教，註重實踐。熱愛學生👆，為人師表；師生平等👰♂️，教學相長。廉潔從教，樂於奉獻🏃🏻♀️👨🏻🦱；終身學習🤜🏻，勇於創新。做學生良師益友，鑄教師高尚人格。為祖國培養優秀人才，為人類社會的文明進步而奮鬥終身📴🤵🏿。(誓詞製定於2002年)
呼和浩特市中小學教師誓詞
我是一名人民教師🤹🏼，面對國旗我莊嚴宣誓：
忠誠黨的教育事業，履行教師的神聖職責，貫徹國家****♐️，全面實施素質教育🍬。依法治教🔶，教書育人；追求真理🧥，崇尚科學。勤勉敬業，嚴謹治學；因材施教🧛🏻♂️，註重實踐。熱愛學生⏪，為人師表；尊重學生，教學相長。廉潔從教🦌，樂於奉獻🏉💸；終身學習🦍，勇於創新。做學生良師益友🧑🏻🦳，鑄教師高尚人格。為祖國培養優秀人才，為人類社會文明進步而奮鬥終身!
呼和浩特市中小學教師師德承諾書
作為人民教師𓀌，我鄭重承諾：
1、為人師表👫🏻，身正為範🏋🏽，終身學習，勇於創新，與時俱進🐼，不斷充實自己，努力提高思想政治和業務素質。
2🧙🏽♀️、嚴謹篤學，精心備課🏄🏻，認真完成教學計劃，全身心投入教育事業🧚♀️；
3🙎🏽♂️、熱愛學生，誨人不倦♨️，認真履行課後輔導學生的責任和義務🗒，耐心解答學生提出的問題，不推脫敷衍🏄🏻♂️；
4、不搞有償家教🥕🧏🏻♀️，不私自組織學生收費補課；
5⛹🏻♂️、因材施教，註重學生個性發展，努力實施素質教育，不單純以考試成績為學生排隊、分坐位；
6👨🏼⚕️、及時批改作業🕍，不用作業懲罰學生，不歧視🪝、驅趕差生，不謾罵、侮辱學生人格，不體罰或變相體罰學生；
7、廉潔從教👅，不向學生推銷任何商品，不強製學生購買復習資料🥴⚫️、教輔讀物🤵🏿♂️，不自立名目亂收費🍥、亂罰款㊗️🎚。
8、依法執教，愛崗敬業🏌️♂️，認真履行教師職業道德，做人民滿意的教師。
鏈接三 我國一些專業崗位從業人員誓詞
國家公務員誓詞
堅決擁護中國共產黨的領導，忠於憲法🚾，忠於政府🧑🏿⚕️，忠於人民🥃；依法行政，嚴守紀律，保守秘密💹；愛崗敬業，清正廉潔，誠實守信✅；全心全意為人民服務✌🏿，為祖國的繁榮富強而努力奮鬥！
——2002年8月6日，來自中央國家機關43個部門的500多名新錄用的公務員在京集體宣誓就職🍯。這是人事部統一組織的第一次國家公務員宣誓活動🍊。
中國人民警察誓詞
我宣誓🤽🏽♂️：我誌願做一名人民警察👩🏼🔬。我保證忠於中國共產黨，忠於祖國，忠於人民⛔️，忠於法律；服從命令𓀜，聽從指揮；嚴守紀律📇，保守秘密；公正執法📋，清正廉潔；不怕艱苦，不怕犧牲🍒；全心全意為人民服務，堅決維護國家和人民的利益。我願獻身於崇高的人民公安事業，為實現自己的誓言而努力奮鬥🩶！
——摘自2000年6月1日頒布的《公安機關人民警察內務條令》第二章宣誓
律師執業宣誓誓詞
我誌願加入律師隊伍，成為中華人民共和國律師和中華全國律師協會會員，忠於憲法、法律🧬，嚴格執行《律師法》，遵守《律師協會章程》，履行律師義務，恪守律師執業道德，勤勉敬業，為維護法律的正確實施🈳，捍衛法律的尊嚴而努力奮鬥。
——摘自2004年3月20日通過的《律師執業行為規範(試行)》
醫學生誓詞
健康所系，性命相托👨🏿🦰。當我步入神聖醫學學府的時刻，謹莊嚴宣誓：我誌願獻身醫學👮🏼，熱愛祖國🪤，忠於人民👩🏼💼，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發展👩🏻🚒。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美🧽，維護醫術的聖潔和榮譽🖲。救死扶傷，不辭艱辛，執著追求💂♂️，為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮鬥終生！
——摘自國家教育委員會高等教育司1991年106號文
各地作法🫵🏼：不是形式而是意味更多責任
撫順推出“教師誓詞” 教師的“自勵名言”
“我是一名光榮的人民教師🛶，我在國旗下莊嚴宣誓……為人師表，以身立教；熱愛學生，篤學育人……”
9日上午，撫順市東洲區實驗小學分校🍘，近60名教師在操場上面向升起的國旗💫，在學生的註視和主持人的領誓下鏗鏘宣誓，這些教師宣誓的詞句就是首次亮相的《撫順市教師誓詞（試用）》的內容。
“這將作為我一生的自勵名言🩻。”剛剛宣誓完的東洲區實驗小學分校教師金松激動地說。
撫順市教育局宣傳部工作人員陳剛介紹說😌，誓詞出臺前🌔，曾在全市的教育專家和老教育工作者以及大中小學的教師中和社會各界廣泛征求意見🛖，“這是撫順市首次出臺的教師誓詞，在全省也不多見🏄🏽♀️🤹🏻♂️。”
據了解，撫順市教育系統從今年起將用3年的時間在全市開展“師德建設年”活動，內容包括學習先進典型、簽訂師德承諾書、完善師德檔案、舉行師德論壇🔯、關註教師心理健康等10項活動🧏🏽♂️。“教師誓詞宣誓是‘師德建設年’活動之一，誓詞內容還要進一步完善🧗🏼♀️。”陳剛說，“今後新教師上崗、教師節等都要舉行教師誓詞宣誓活動。”
附：撫順市教師誓詞
“我是一名光榮的人民教師，我在國旗下莊嚴宣誓🥽：貫徹******，履行教師職責，推進素質教育🧲💁🏽♀️。為人師表，以身立教；熱愛學生，篤學育人👿；傳承文明，啟智求真；尊重家長，團結合作；嚴守承諾，廉潔從教📬；終身學習，與時俱進🧑✈️；為辦好人民滿意教育貢獻力量🧫！” （2005年9月10日東北新聞網－華商晨報 記者李平）
市民齊創教師誓詞 南京百名新教師入職前宣誓
“對放棄責任的誘惑，我必須拒絕🎥🍄；對違背良知的利益🗃，我必須割舍𓀓。為孩子們付出所有🥯，是我最高的準則……”昨天🍓，我市近百名新教師面向國旗👧，鏗鏘宣誓。他們從市教育局長徐傳德等領導手上接過嶄新的“學生成長記錄冊”🪙，正式步入人民教師的職業生涯。這百名新教師手捧宣讀的就是《南京市中小學教師誓詞》（試用稿），它歷經一年的廣泛征集評選👨🏿🦰，這次在雨花區新教師入職宣誓儀式上首度正式使用👨🏻🍳。
“太令人激動和振奮了！它傳遞出了我們人民教師的光榮感、責任感和使命感，字字鏗鏘🦹♂️，句句真切👨🏻✈️。剛才集體宣誓那一時刻💆🏻♀️，我倍感莊嚴而自豪，這一定會讓我們所有的新教師銘記終生🫱🏻、自勵終生🥑。”宣誓活動結束後，畢業於曉莊學院💆🏿、即將執教於雨花臺中學的陳麗娟老師興奮地告訴記者💇♂️，手裏還緊緊攥著那份誓詞。
市教育局高師處處長過小平介紹說，為進一步加強我市師德建設，市教育局於去年9月1日通過有關新聞媒體發布了公開征集中小學教師誓詞的啟事🛫，得到了全市廣大中小學教師和社會各界的積極響應與廣泛參與。經初步篩選後正式參評的作品有145件，其中社會各界投稿達到20%。日前❣️，本次征集評選結果已正式揭曉🫲🏿，玄武區文化局局長李潮潤創作的作品榮獲特等獎，南京職業教育中心🙅🏿、南京市二十九中教育集團趙家書老師等9個單位和個人創作作品獲優秀獎👱，雨花臺區教育局等6家單位獲組織獎💆🏽♂️。《南京市中小學教師誓詞》（試用稿）就是以特等獎作品為基礎，經廣泛征求意見並多次修改而成的🧝🏽👈🏿。
據了解🥫，參加這次征集評選活動的有專業作家、在役軍人🍯、大學教授、企業職工等社會各界人士，一些作者還親自將作品送到市教育局。南京第二機床廠一位下崗職工👊🏿，不僅創作了誓詞還專門為誓詞譜了曲🤾🏽♀️；年近八旬的退休老教師李希文🧖🏿，堅持用顫抖的手親筆謄好誓詞並附一封短信說，這種舉社會之力興師德建設的做法值得提倡，有利於教育部門傾聽人民群眾的聲音與期待👫，也有利於增進社會對教師職業的理解與尊重。在教育系統內部，許多區縣教育局和學校領導🧁、教師都自覺把開展誓詞創作活動與師德建設有機結合起來。高淳縣組織1000多位教師在誓詞創作過程中探尋新時期人民教師的職業追求🚣🏻♀️；遊府西街小學不僅人人自由創作，而且個個演講交流；曉莊學院附小組織集體創作，全校教師在三牛娱乐先生塑像前莊嚴宣誓👩🏽⚕️，堅決抵製有償家教。“誓詞征集與創作的過程，實際已成為南京教育工作者在師德建設方面傾聽👨🏽🎨🫗、思索與追求的過程，這個過程本身就是一種很有效的師德教育🧘🏽♂️。”自始至終參與這項活動的南京師範大學教科院趙誌毅教授對此深有感觸👱🏿♂️🏊🏻♂️。
市教育局局長徐傳德說，教師誓詞創作，我們反對用抽象化、概念化的語言，面面俱到地去空洞說教，而主張追求形象性、情感性與哲理性的有機統一☎️，追求時代共性與城市個性的有機統一。我們花一年時間🧑🏻🦲，打磨出一篇屬於這個時代、屬於這座城市🥾、屬於教師自己的職業誓詞，這還只是這項工作的開始，下一階段要通過廣泛開展以不同教師為對象、在不同情境之下、采取不同形式的教師宣誓活動，逐步建立我市中小學教師宣誓製度，使這項旨在進一步推進我市師德建設的新舉措走向規範化、製度化👃🏼🧚🏿，“使這座城市廣大的教育工作者擁有不竭的精神動力和共同的心靈之聲🧑🏽⚖️🥯。” （三牛娱乐網站編輯）
