隨便問任何一個18歲以上，受過9年義務教育的中國人一個問題：中國最著名的大學是哪個？可能有人會說復旦大學🤵🏻♀️、交通大學💁🏽♀️、南京大學😮💨、南開大學、中山大學、武漢大學等👩🏻🏭，但我相信，被提到最多的，一定是北京大學和清華大學👳🏽。
再問你一個問題🎒：北京大學的歷史上，最著名的校長是誰？不同的人會有不同的回答：馬寅初、丁石孫等🦗，但是一定會有很多人說🧗🏼♀️，是蔡元培。
對了，蔡元培是北京大學歷史上最有名望的校長之一🕵🏻♂️，也是對北京大學影響最大的一位校長。
北京大學之所以有今天，是由於北京大學在中國的歷史上🐑，在中國的社會中🦹🏽♀️，有著獨特作用。這種獨特的作用，是和北京大學學生參與推動了“五四運動”這一中國近代史上的偉大愛國運動分不開的👳♀️🔥。而之所以北京大學和這樣一個偉大的運動緊密地結合在一起，是和北京大學的獨特的“兼容並包”價值觀和文化分不開的。
而蔡元培老先生，正是奠定了這一“北大文化”的最初的主要奠基人。
但是，如果我們查一查蔡元培的個人簡歷就會看到：這是一個老同盟會會員🤙🏽；他為了推翻清政府🤷🏿，刺殺清朝大臣，自學化學，自製炸彈；辛亥革命成功後🩰，他當過實業總長🚞；除了出任過北京大學校長之外🫳🏿，後來又一手創辦了南京故宮博物院。他還幹了很多其他好事👊🏻，但是🥓，你找來找去🍔，就是找不到🥷🏿，他當選過學部委員，或者他是一名院士(當然，在1949年以前🧘🏿♂️🦵🏿，學術權威的名字不是叫學部委員)❓。總之，他是一名被後人稱為“教育家”的大學校長，而不是一個當時的某個方面的學術權威🏂🏼👨👩👦👦。
繼續問你一個問題🔀：清華大學的歷史上，最著名的校長是誰？不同的人也同樣會有不同的回答，但是，一定會有很多的人說，是梅貽琦。
對的，梅貽琦一生辦了兩個清華：北京的清華和中國臺灣的清華🦻🏽。他是清華大學歷史上影響最大的校長之一。
但是，同樣的，如果我們查一查梅貽琦的個人簡歷就會發現，雖然他是個化學博士，但他一生查得到的🧛🏽♀️🥹、留下來的論文只有兩篇，他本人在學術上，既不是學部委員也不是院士，當然更不是化學界的學術權威。他同樣是一位被後人稱為“教育家”的大學校長🤱👊。
我在這裏舉這兩所最著名大學的兩位最有貢獻、最有影響力的校長作例子🙅🏿♀️🟧，是想說明一個問題：在一個組織中，不同的位置🌖，有不同的評價標準。對於一名大學教授，他(她)的評價標準是專業的學術水平，是學部委員、院士、博士學位點，但是，對於一名大學校長，他(她)的評價標準，就不是學術水平，就不是學部委員🚊、院士，而是對大學教育的戰略眼光🏃🏻➡️、對人類知識發展的戰略水平📡🛩、對一群有很高學歷但又很有個性的大學教授的管理水平、對如何找錢與如何引進頂級教授的辦法，這才是一名大學校長的真正“崗位績效說明書”的內容🫄🏼。
今天🤪，在進入新的一個世紀的時候，在大學教授越來越多👨🏫、越來越年輕的大背景下💆🏻♂️，我們的大學校長，當然不可能再是一個沒有獲得博士學位🤵🏻👨👨👧👧、沒有教授職稱的普通人🕕。但是，如果回過頭來看看蔡元培和梅貽琦的故事🎿，我們就能夠知道，在提倡“中國創造”、“創新中國”的大時代背景下，一個知識型的組織⏪，一個知識型組織的領導人，應該看的，是他的什麽能力。
(作者趙民 為新華信創始人，正略鈞策管理咨詢創始人🏋🏻♂️、總裁)
