小西的父母最近很苦惱🤵🏽，上小學的孩子最近看上了一個上千元的玩具，憑著父母及老人平時的溺愛🏂🏿，每天都在家裏鬧，而且要求每天的零花錢增加到20塊😑，而他們夫妻都是月薪兩三千的普通工人，根本沒辦法滿足孩子的要求🫒。隨著物質生活的豐富，現在的獨生子女越來越容易得到物質上的滿足↪️，不少家庭出現如同小西這樣的問題。但另一個現象是：越來越多的富人，卻對孩子越來越吝嗇⚈。
不要“窮得只剩下錢”
李明憲 臺灣明洋餐飲總經理
李先生是臺灣一家頂級燕鮑翅餐廳的總經理👩🦯，今年他來到南京工作🉑，將全家都一起遷了過來，於是他的三個兒子——上六年級的大兒子和一對剛上一年級的雙胞胎🤸🏻，也轉來南京的小學讀書🧙🏽♂️。三個孩子中，大兒子每周會領到5塊錢作為零花錢⛔，兩個小兒子則是2元🫃🏽。
“我在金錢上嚴格控製他們，因為不能讓孩子耽於物質享受🌶。”李先生說，比起同齡人，三個孩子玩的東西豐富得多🔲，家裏有非常多的電子遊戲機💣、玩具等，很多都是國外最新出的📰，在南京很少見；孩子喜歡的耐克鞋🦏🤸🏽，他也會買。但是這些東西買回來🎾，他會控製孩子玩的時間，並且告訴他們🤷🏿：你之所以可以玩最新的玩具、穿這麽貴的鞋，是因為父母辛苦地賺錢🤾🏻，並且疼你⚗️，才會給你買；並不代表你以後也能穿這個鞋👨🏽🦰🩹；將來📮，你是要靠自己賺錢才能買這些東西的。
一周5元零花錢，李先生認為足夠了，“他們需要的東西👨🏻🦼➡️，書本學習用品什麽的😸，只要是合理的要求，我們都會滿足。自由支配的錢🤜，除了零花錢之外🚴🏽，還有每年的壓歲錢。我給他們每人開了一個銀行戶頭👨🏼🍳4️⃣，用他們自己的名字🚴🏿♂️，他們會自覺地拿出一部分錢存進去，另一部分錢買自己喜歡的東西💃🏿🧓，這些我們不幹涉☆。”如果孩子提出不合理的要求怎麽辦𓀅？“我會讓他提出理由，如果理由很充分的話，我會給他買🙇🏻🤖；如果理由不充分🤹🏿♂️，但是他最近某個地方表現很好，值得獎勵的話🚓，我會買🙍🏻♀️🫃🏽，作為一個獎品送給他；如果實在沒有什麽理由🥷🏿，那就會拒絕，或者告訴他用自己的存款來買👨🚀。”
“說實話🙋，我的兒子剛從臺灣過來，由於拼音⛹🏻🐼、繁體字等等原因，成績很一般，所以我也不在這方面對他有太多要求🤙，只告訴他過關就行。”李先生說，他最希望孩子將來能成為一個堂堂正正的有用的人⚙️，能夠受人尊敬，至於學歷什麽的，並不是最重要。
在特長方面，他也是采取順其自然的方法，“我以前也送他去學過繪畫、鋼琴之類的，但是他沒有興趣學🎭，所以就退出來了🤦。有興趣學的就繼續🏇🏽，比如珠算🤚、心算，他都拿到了初段的證書，跆拳道也是初段，英語從小就學……總之就是希望他們成為一個‘完全的人’。”
所謂“完全的人”，就是說身心健康，不要“窮得只剩下錢”，李先生說👩🌾，他盡可能給孩子好的物質條件，但目的是讓他們成長、學習🕺，而不是享受🩱，“比如他們剛生下來時，我就讓他們聽頂級的音響和音樂，他很喜歡✈️；後來他聽到不好的音樂時就會哭——我要培養的是他們的品位，而不是只會花錢買音響卻不會欣賞音樂🐤。”
兒童節禮物是去福利院表演
畢大容 姹而明美容連鎖公司總經理
平曉宇(化名)今年7歲。今年的六一兒童節🤵🏼♂️，曉宇收到媽媽的禮物📎，是去福利院表演自己的電子琴演奏👨🏻🦽🥣。“這是我和另外9個家長精心準備的，平時有意識讓孩子們聚會，兒童節我希望他能用自己的特長去關愛別人。”也許你會覺得這樣的關愛是有姿態的，但對於孩子來說每次經歷，都是父母在向他們傳輸一種觀念，很多富家子弟可能會充滿優越感，都很容易忽視身邊的人。“盤子裏只剩下最後一個水果🦹♀️🐕🦺，曉宇會問完家裏所有其他的人，包括保姆、鐘點工，確定大家都不吃之後，曉宇才會去吃。”畢總說：“這是一種分享的概念，同時也是一種關愛的表現🧔🏽。”
含著金湯匙出生的曉宇🤽🏼♂️，應該會像個小皇帝一樣享受著所有的寵愛和優越生活👩❤️👩🥱？畢總笑著說𓀆：“我的兒子，有一次回家對我說，媽媽，同學某某家裏好有錢啊🟠，我剛要緊張🚱🤦🏼♂️，這個孩子是不是和別人去比富了🦶🏼🍋，可緊接著孩子的話讓我放十八個心，孩子說‘他好顯擺🩳，真丟人，有錢也是他家裏🚘，又不是他自己的……”孩子似懂非懂的話，的確讓畢總覺得欣慰。“我從來都不會讓他覺得自己和別人有什麽不一樣，每個人都是平等的。”
對於物質🦅，不能縱容已經成為共識⚠，但又如何培養合理對待金錢？“在我們家，曉宇是有學分製的。”所謂的學分製，把孩子所有的日常行為，都集中到學分板上♓️，如果今天曉宇自己刷牙了🌶、自己練鋼琴、讀了課文、也有幫助勞動，每一件事作完❔，他都可以到學分板上貼一個小標簽，一周會總結一次🐎，學分可以用來和我們兌換玩的時間，也可以兌換錢。曉宇有一個自己虛擬賬戶，兌換了錢，他就到自己的電腦裏結算👩🏼🏭，然後平時他的私人開支都從這裏提取。“這就是為了讓他明白，物質是要靠自己爭取的🦫，要夠努力才能夠得到肯定，得到獎勵🪽🍂。”
不讓他們感覺父母有錢
桂亮蘭 南京人間嘉品總經理
桂女士和她的丈夫經營著幾家公司🍾，她有兩個兒子⚠️，大的已經出國留學💁🏻♀️🐗，小的則在讀高中。提起兩個兒子，她自認為教育得還算成功🤞🏼，“至少他們並沒有成為紈絝子弟。我們就是盡量讓他們感覺不到父母是有錢人。”
“孩子上初中之後，我們家裏的條件開始好起來，之前也跟其他人家沒什麽區別。但是條件好了之後，也沒有在物質上給他們太多，比其他的孩子好一點點而已。”桂女士說，他們盡量不讓孩子感覺家裏有錢，也就不會讓他們產生攀比心理。即使給孩子買了比較貴的東西後，也會告誡他們：“爸爸媽媽賺錢很辛苦，做生意如何如何不容易，會把一些苦處告訴他們🦏，這樣孩子就會比較懂得珍惜。”
桂女士的大兒子在墨爾本讀金融🧚🏻♂️，她提供了部分學費和生活費🙅🏼♀️，讓兒子自己打工🤳。小兒子很有個性👬🏻，“他特別直🍔，比如逃票啊之類他覺得不對的事情絕對不會做🧚🏻🫴🏻。總的來說兩個人都比較乖，沒什麽金錢養出來的壞毛病。”
兩個兒子各有特點，桂女士對他們的期望也不同，“我希望他們一個從政一個從商🙍🏿🏀：大兒子比較八面玲瓏一點，交際能力強，善於溝通，所以比較適合做生意；小兒子是個特別有原則的人🙎🏽♀️，性格比較方正🚨，所以適合從政。”——如果他們不願意呢📧？“那也不強求🙎🏿🚕，像小兒子快要高考了🙎🏻♂️，我們讓他自己決定誌願。”(柏長虹 陸悅）
