昨天是王旭光在華強北鬧市街頭“乞討”“教材與教授究間是一種什麽關系”的答案的第二天。他依然被眾多的路人包圍著👦🏼。這位滿頭銀發，架著眼鏡的老先生自稱是天津大學環境工程學院副教授。他說征集這個關於教學的基本答案已有18年之久。他認為這是一個事關教學改革的話題，如果不引起相關方面的註意，他會一直乞討下去👌🏻👎🏽。
教材看不懂 寫問題求答案
下午3時許，王旭光把他用塑料管做成的三腳架支在了經濟大廈公交車站旁的人行道旁✌🏻，上面陳列著他用A3紙打印的“乞討答案”。在乞討答案的下面是王旭光的自我介紹，他說他是天津大學環境工程學院的一名退休副教授🤹♀️。18年前就在報上向大學校長們提出了一個教學的基本問題🤲🏼，去年他又在互聯網上從另一角度提出同一問題。
然而至今尚未有任何一位校長給予答復，現在他向社會上的有識之士乞討問題的答案🌚。
他的問題是：教材與教授究竟是一種什麽關系？他同時列出了5個答案。但他傾向於教材要寫得學生能讀懂的🤼，老師不用再講只搞課堂討論等等。王旭光說⛹🏿♂️，這個問題從他做大學生到大學教授，幾十年來在他的頭腦裏縈繞。看到不少的大學課本學生根本讀不懂，他認為有必要將這個問題明確地提出來。
18年前懸賞征答案未果
早在1989年他就在校園內就此張貼“懸賞征答案”，那時候他的月工資才70多元👨🦰，但其懸賞的標的是100元。征集很長時間未果🍊，其將標的提高到400元，他說如果是大學校長級人物給出答案他給400元獎賞，但一直未有人揭榜。之後他到天津日報登稿，向全市征集答案，依然石沉大海。他說其實這個懸賞的動作只是為了促進教學的改革。
1990年王旭光說他從天津大學退休👨🦽➡️，2003年隨兒子來深養老，他還打算出一本《開卷考試考校長》🫃🏽，但他懷疑沒有人敢出這本書👨🏽🌾。
而記者在現場看到❔，不時有年輕男子將卡片交給王旭光🏤🌰，稱願通過郵件與其作進一步的探討。而王旭光堅持自己的行為極有必要，因為事關大學的教學改革，但他很遺憾未有有擔當的人出來回應他。
對於他的行為👨👨👦👦，兒子最初並不理解🥉，但是在其堅持之下🧓🏼，兒子也只有隨他。他說只要城管不趕，他就會每天下午到華強北乞討答案，直至引發社會對教材問題的重視為止😮💨。
