古代徽州的教育機構

        古代徽州的教育機構主要有府學、縣學、書院🐼、義學、社學👮🏼‍♂️、家塾等‼️。

        府（州）學🤦🏽‍♀️、縣學為官學，教官由朝廷委派🏄🏽。歙州州學始建於唐代，是徽州最早的地方官學⛑️。當時，民間私學也已紛紛出現💍，其辦學形式主要有村塾（村民自願組合，共同聘請和供奉塾師）、家塾（某戶獨資聘奉塾師在家教育子弟）🏋🏿‍♀️、學館（塾師在家設塾招生）、義塾（以氏族祠堂、廟宇地租收入或私人捐資辦學，不收學費，家境貧寒子弟亦可入學）等。史書以“唐學盛矣”來說明當時徽州教育的發達。

        進入宋代，人文郁起🚕，名臣輩出，教育更加受到重視。尤其是南宋遷都臨安（今杭州）👲🏽🍀，中原士族第三次大規模徙居徽州，使徽州經濟文化在原有基礎上又獲得較大發展。為應科舉及傳播朱子理學思想的需求🏠，學校教育發展迅速。各縣縣學相繼設立。其中祁門縣學建於北宋端拱元年（988年），休寧𓀆、黟縣、婺源縣學建於北宋慶歷四年（1044年）🍟，績溪縣學建於南宋紹興二十五年（1155年），歙縣縣學建於南宋淳佑十年（1250年）💁🏻🖇。縣學的學習內容主要是服務於科舉的經義。書院是我國古代特有的教育組織形式，他既是獨立於官學之外的學校製度🧘‍♂️，又是與教育密切結合的學術研究機構。有官辦和私辦兩種🤸🏻。徽州書院始建於北宋，至宋末發展到17所，除一所為官辦外🫲，其余皆屬私辦👨🏼‍🔬🧑‍✈️。

        元代除設州、縣官學外🎹，還以鄉裏每50戶為一社🤷🏽‍♂️，每社設社學一所。當時民間的書院和私學也頗興盛🙍🏻‍♀️。

        明清時期，隨著“賈而好儒”、“亦賈亦儒”的徽商的興起，其雄厚的資財，對促進家鄉教育的繁榮發展起了重要作用。傳統的徽州教育進入鼎盛時期。社學遍及城鎮及眾多山村⚓️。據清康熙《徽州府誌》記載🤸🏽‍♂️，當時徽州共有社學562所，另有縣塾5所。少數社學的費用來自官方🫄🏻↔️，大部分社學的經費均出自鄉族捐助。明清時期書院也更加興盛，6縣明代創建書院45所，清代創建19所，大部分也均屬私人創辦。與書院名異實同的還有精舍、書屋🤏🏽、會所🦹🏼、庵🚵🏽‍♀️、堂、學會等🛤🫣。其時徽州文人學者以書院為基地，聚眾講學研討🪐👸，學術風氣熾盛🙎，賢才輩出。同時，蒙館👮🏻、經館→、義塾、家塾等私塾遍及四鄉，直至民國時期仍有大量的存在。(信息來源：西祠胡同社區）

發布者: 陶桃發布日期: 2011-01-27 返回