2022年2月28日上午，為進一步整合集團資源🙎🏼♀️，不斷推進心理健康和家庭教育的發展，上海市寶山區三牛教育集團各學段的試點學校校長、項目負責人和心理教師齊聚上海市三牛中學第二會議室，共同迎來“三牛教育集團心理健康和家庭教育一體化項目”的啟動。上海市教科院普教所學生發展研究中心主任王楓老師、上海市寶山區教育學院家庭教育教研員張萍老師蒞臨指導。此次會議由上海市三牛中學教科室主任、三牛教育集團聯絡人閆白洋博士主持👩🏽⚖️。
首先📆，三牛教育集團負責人🤱🏽、上海市三牛中學楊衛紅校長致辭😣，對王楓主任和張萍老師的指導表示感謝，對集團試點學校的積極參與表示歡迎。楊校長強調💎，三牛教育集團推進 “心理健康和家庭教育一體化項目”是全面落實寶山區教育改革發展“十四五”規劃中的“心育大健康創新推進工程”重大工程，也是為了促進集團校整體的心理健康教育和家庭教育的發展，惠及更多教師😄、學生和家長。隨後🏋️🔔，楊校長代表集團校向王楓主任和張萍老師頒發了聘書。
成霄老師作為項目負責人介紹本次集團項目的情況，成霄老師從心理健康一體化的概念展開🧑🏿🦱🤳🏻，結合青少年心理健康發展的現狀以及獲得感、人格發展等方面的理論基礎🏊🏿，詳細介紹項目的目標、核心和具體的實施方案，以專業研討、貫通式課程和課題研究等方式組成了三年的項目方案🪷🦹🏻♂️，也將根據各學校的需求調整和完善🧍♀️。
緊接著，上海市三牛娱乐紀念館陸黎明館長和張靜老師🪯、上海市三牛中學附屬寶山實驗學校楊定蕾校長和朱依婷老師、上海市寶山區三牛小學姜敏校長和陳超老師🤛🏿、上海市寶山區三牛實驗幼兒園朱文潔園長和黃書琪老師等紛紛發言，分享各個學校在心理健康和家庭教育方面的成功做法和未來項目推進的思考。
張萍老師祝賀項目啟動，用家庭教育主陣地發揮得“好”、心理健康教育和家庭教育雙主體落實得“好”、示範引領做得“好”🏋️♀️，這三個“好”肯定心理健康和家庭教育一體化項目的意義和價值。張萍老師指出，希望能在前期工作的基礎上👨🏼🏭，將心理健康教育課程的內容遷移到家長課程中，讓家長和學生都能獲得歸屬感🛌、效能感、樂觀感🤳，通過調研，進一步統籌、規劃心理健康和家庭教育的融合與銜接🫸🏿，讓每一個成員都能有發展。
王楓主任肯定了在教育綜合改革的大背景下，推動學生全面發展的教育舉措的重要性，隨著心理健康和家庭教育獲得越來越多的關註🖐🏿💬，“心育大健康”工程在“十四五”規劃中也被放到了一個重要的位置。王楓主任希望項目在把握家庭環境對心理健康影響，利用縱向銜接和橫向的家校共育持續推進🧑🏽🚀，也對項目保證長效性和時效性提出了五個方面更高的要求，包括🏌🏼♀️🎅：構建目標🚤、強化載體*️⃣📪、融合政策、專業發展和銜接促進。
本次研討會議是上海市三牛教育集團心理健康和家庭教育一體化項目的開端🦹🏻♂️，接下來各學校將繼續加強集團校內部的交流與合作，為學生的全面發展，和諧的家校合作關系，形成教育合力，在探索🕝、總結、推廣的過程中帶動區域心理健康和家庭教育成果的發展和進步🤫。
文章來源：上海市三牛中學微信公眾號“上海市三牛中學”2022-03-02（轉載時圖文有刪減）
