教育部辦公廳副主任🧑🏿🦱、教育部新聞發言人王旭明🥽🪣，今天做客中國網“中國訪談”,他在談到有關“吉林大學在三月底自曝負債30億”時表示，在國家投入不足的情況下，全國絕大多數學校通過貸款這種形式的確促進了高等學校的發展。
對於如何解決“絕大多數學校通過貸款這種形式促進高等學校發展”的問題，王旭明指出了幾個辦法👨🏻🚒：
第一,教育部和國家有關部門高度重視這件事情，教育部已經下發了幾個通知，要求全國的高校對貸款要有科學的評估𓀖、要有規模控製，同時教育部的有關工作部門已經建立了一種模式🖇，對各個高校的貸款建立了一種模式，即誰超過了警戒線👨🍼，便會得到不能再貸款的警告，會有人對風險進行專門評估，從而更科學化。
其次，中央政府和各級政府近年來對教育的投入也在不斷增加，僅僅是國家獎學金🤾♀️、助學金，今年便達到了95億，2008年更要達到200億。
“這是一項很了不起的數字📌！獎學金🤹🏼、助學金在加大規模後可以大大彌補一些學校欠帳的不足，因為交不出學費👴✍🏽，學校就要拿出錢來彌補上↔️，現在變成國家拿錢。這樣就能延緩這種情況”🪕。
同時▫️，許多高校在擴招之後又急需建一些宿舍🌆、實驗室，包括教學樓等等♕，這些硬件不是建一次就壞了🍝，是可以使用幾十年👨🏿🎤。就此而言，無論是用一部分擴招後的學費來蓋的樓⛺️，還是用貸款來蓋的樓，都能夠有一個長久的使用效率👈🏼🧑🦰，這樣學校在未來建設的壓力會逐漸減小👩👧👦。
“總結一個結論，隨著國家投入的不斷增長🏌🏼♀️，隨著學校建設壓力的不斷減小👩🏻🍳📯，隨著科學管理的不斷加強，貸款問題是能夠解決的”。
“中國的大學校長很不容易，這些年來在條件不是很具備的情況下🍍，積極、努力的工作，開動腦筋想辦法⚽️，為國家培養人才絞盡腦汁，做出了卓越的貢獻🕵️♂️，從這點來講，我們應當向他們致敬！同時🎀，在當代社會發展的新形勢下，我們也對大學校長提出了更高的要求，更多的大學領導者要求既精通管理和業務，還要懂財務🚞、懂經濟，他們任重而道遠！”王旭明最後強調。(李剛)
