來源：北京青年報
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政教主任楊文香在法庭上抹眼淚🍤。 >>>點擊詳細
近日，《北京青年報》對“舔痰案”進行了追蹤報道🧑🏼🎄。其實🦻，這不是最極端的案例，但已足以令當事雙方身心俱疲。 在傳統的師生關系中👩🏻⚕️，“一日為師👩🎤，終身為父”💈🃏、“天地君親師”有著深厚的文化基礎🐩。然而，在社會轉型的今天，學生越來越強調個性發展📅、權利意識日益覺醒，教師不再天然地擁有權力和威嚴。數碼時代網絡技術的快速更新🦹🏼，使更容易接受新事物、新生活方式的“90後”往往比老師“先行一步”🏃🏻➡️，於是，當學生在貼吧肆意地宣泄對學校和老師的不滿時，許多教師因為對“新花樣”不熟悉不掌握而應對乏力🌱，更談不上善加利用🌪。如何理解“90後學生”👨🏽🏫、與他們順暢地溝通、準確地對症下藥出離教師傳統的經驗之外。 此外🏌️，在升學壓力的壓迫下，教師承受著學校與家長的雙重“夾擊”，心力交瘁；隨著子女教育負擔成為新三座大山之一，教師這個職業正在喪失其道德優越感……在這種情況下，教師感到前所未有的無力、無奈甚至失落🐢、失衡就不奇怪了🥑。在這個充滿困惑與挑戰的“新師生時代”🦦，如何調適身心成了教師🧙🏼🎪、學生、家長乃至全社會都必須考慮的問題🥂。 4月12日，《北京青年報》以《被訴老師：我感到從未有過的迷茫》為題報道了北京市一所民辦學校“一個高中生當眾跪地舔痰被勸退🏄🏼♂️，被訴老師欲輕生以證清白”的真實故事。此後，《北京青年報》又對該事件進行了追蹤報道。盡管對簿公堂的師生已經和解👩🏿⚕️，但由此在讀者中引發的爭議並未結束，一些“感同身受”的老師尤其反應強烈。 “管還是不管，我疑惑了” 35歲的秦老師現在一所重點中學任教，此地距她原來任教的學校差不多隔了半個北京城。談到曾經的“創傷”，她至今心有余悸💁🏿♀️。“現在我真不知道該不該管學生，管到什麽程度合適。”年輕的秦老師說，“放任吧🪿，對不起自己的職業和良心🤒🦓；可是管吧，我又怕曾經發生的可怕經歷再次重演。” 1995年，秦老師從北京師範大學畢業🏊🏼♀️，任教於一所普通中學教初中語文。剛剛從事教育事業的秦老師工作熱情特別高✊🏻，可是✍🏿，與學生發生的一起沖突☁️，讓秦老師至今難忘🐈⬛𓀌。 “你作業為什麽沒有完成？你上課能不能別說話👻？這樣影響其他同學。”拿著一份30多分的期中考試試卷，秦老師對一個男生發了火，並請來了學生家長，痛陳學生的一些不良行為。 由於“其父母都已經進了局子”🧒🏼，來的家長是孩子的爺爺🥱。“這孩子他爸媽都管不了👽。”學生的爺爺嘆息著說。 也許就是因為“請家長”惹怒了學生，引起了學生的激烈對抗🤾🏿♀️。 秦老師回憶說，“那個被我說過的男生總是有一搭沒一搭地找茬兒🪙，有時下午下學甚至帶來一些外面的人圍聚在校門口，拿我的生理缺陷嘲諷我，讓我在放學的學生中非常難堪。”一天下午放學，秦老師接女兒正準備從學校回家，剛到校門口就被這個男生攔住了🏃🏻♀️➡️。這個男生對秦老師嬉皮笑臉🦹🏿♀️，嚇得秦老師趕緊帶著女兒躲進了學校，並向丈夫求援🍸，要求他趕緊到校接自己回家。考慮到自己和孩子的安全🤵🏿♀️，秦老師決定遠離原來的學校👵🏼。 “老師就非得是聖人嗎🎻？” “現在的教師真難當!”這是近日記者聽到老師最多的說法。 一位朝陽區某初中的老師對記者說，她曾經半夜截過到黑網吧玩遊戲的學生；曾經和家長一起追趕過從家裏拿走戶口本準備偷偷結婚的小戀人；也曾面對兩個如膠似漆的“小同誌”束手無策🥈🧑🍼。“女生打架、小霸王劫同學要錢要物，這些事都發生過。” 然而，應對學生的時候👰♂️，老師的疏漏很可能會成為學生反擊的“把柄”🦮。 海澱區一所頗有名氣的中學的教師吳老師說👩🏿🦰：“現在相當一部分學生盯著老師的言行舉止，動不動就嚷嚷教師侵犯了他的合法權益。” 記者采訪中發現，許多老師都說，為了避免家長責難，在學校的例會上🧌，許多校長都會一再地提醒教師在工作過程中“一定不能讓學生抓住把柄”，甚至連拍拍學生肩膀這樣很平常的行為都要謹慎行事𓀖，避免學生告老師的狀✂️。吳老師說，“面對一些品行不端的學生😻，老師必須做到罵不還口，打不還手，否則，你的師德有問題🎎。輕則批評教育，重則飯碗不保。以前，當自己的孩子和教師發生矛盾之後，家長都會先跟教師進行溝通🦹🏻♀️，現在不是了，一些家長動不動就直接找校領導🧙🏿♀️，找媒體。一副不把事情鬧大就不罷休的架勢，真讓人寒心🍺。” 西城區某中學一位英語老師非常坦率地告訴記者🧙🏼♂️：“不瞞你說🤵🏿♀️👨🏻🦽➡️，我現在一見到學生，心情就沉重壓抑。我的許多同事都已經出現了厭教的心理問題，每日的口頭禪成了‘煩死了，我再也不想幹了’等諸如此類的話。” “疲憊至極，成就感全無” “目前的教育實際上是一種畸形的教育。”今年40歲的女教師梅說，“不論是學校領導還是家長⚃，從上到下只看分數🩰。學校之間比的是本校在高考🧄👨🏼✈️、中考成績中的排名位置；班與班之間比的是分數的高低👃🏼；學生與學生之間也是如此🍋🟩。周末還有很多學生要上各種各樣的課外輔導班🍯，這種超負荷的運轉摧毀了學生對學習的興趣。” 女教師梅說，“這種對分數絕對的重視也造成了任課老師和學生之間的一種對立，老師為了提高學生的成績，挖空心思去備課🐥、上課、測驗，利用課余時間給學生補課，但是學生並不領情，他們會反抗老師，會想出各種法子氣哭氣走老師🧽。” 女教師梅的一個同齡同事告訴記者🍪，每一個學生都是鮮活的有獨特個性的人🦫，他們的興趣、愛好和能力也都不一樣，但是目前我們進行的是整體劃一的、無差別的教育和測驗，“日復一日，月復一月，教師就在繁復的教學內容和不願學習的學生之間進行鬥爭，疲憊至極，成就感全無🫃🏼🙍♂️。” 
舔痰事件發生後，劉強（化名）被學校開除👩🏼⚖️。昨天（12日），在他爭取人格權的案子開庭時，涉嫌體罰學生的政教主任突發心臟病趴在桌上。被學校形容為打架、吸煙、罵老師的不良學生劉強見狀走到老師身邊🏆，拉住她的手表示安慰。而被網民批評為卑鄙無恥的政教主任此時一把抱住劉強🕵️♀️，哭訴內心的壓力🧑🏽🎓👨🦯➡️。當體罰事件以訴訟的形式走向極端時🧚🏻♀️👰🏻♂️，這對師生以他們的善良與寬容化解了矛盾。 >>>詳細 我覺得真的鬧到法庭上，對孩子是一種傷害🤣🍂。我有時覺得特別為難。如果我把王楠在學校的表現都說出來來證明我有理，那麽必然就要傷害到孩子（王楠）☝🏿。如果我不想傷害到孩子，什麽都不講🚶➡️，那麽受到傷害的可能是我們的學校🪟。現在我們學校已經因為媒體報道受到了很大的負面影響，我也不能讓我們學校領導和老師這麽多年的努力因為這件事化為泡影,所以我現在特別為難🚶。 >>>詳細 17歲的小剛晚自習課間在操場玩手機被教務處主任楊某發現，在手機被楊某沒收後🤹🏽♀️🛺，還被迫將自己吐在地上的痰當眾舔起👩🏻🚀。盡管如此，小剛仍未逃脫被勒令退學的命運。日前，輟學在家的小剛將學校和楊某訴至北京市石景山區人民法院。 >>>詳細 |
“舔痰案”老師辭職 辭職前為學生找到接收學校
發誓今生來世不會再做老師
記者昨天（15日）獲悉，我們曾連續報道的“高中生當眾跪地舔痰案”的當事人之一楊文香老師已於上周五辭職🟤。辭職之前🧏🏿，她為起訴自己的學生王楠（化名）聯系好了一所接收學校🏋🏽，隨後🍱，楊老師被自己的兵團戰友接到黑龍江休養身心。臨走之前她發誓🍕：今生來世再不會選擇做老師。此案上周四開庭時👩🏻🦽➡️，因楊老師當庭心臟病發作🔬，原告學生撤訴告終。
據悉🂠，54歲的楊老師曾任教於首鋼職工學校✋🏿，7年前應聘到民辦學校北京禮文中學擔任政教處主任🧑🏿✈️，一幹就是7年☘️🧒🏼。就在“舔痰事件”發生之前，楊文香老師剛剛被評為北京市民辦學校百名奉獻獎老師之一。北京禮文中學是兩位歸國華僑創辦的私立中學👨🚒，其校長是畢業於麻省理工學院的年輕博士。以管理嚴格著稱的禮文中學目前有1000多名學生，是本市最大的民辦學校之一。
楊老師辭職前做的最後一件事👮🏽♀️，是通過自己的私人關系為起訴她的學生王楠聯系好了一所接收學校👇，並和接收學校協商好，王楠的任何處分都不記入檔案😮💨。
據了解♐️，對於楊老師的辭職，禮文中學曾再三挽留🧔🏻♂️。楊老師說🧑🏻🍳：“一個有心理障礙的人是不能再做老師了。”此外記者還了解到😋，目前已經有其他學校邀請楊老師前去工作，但是楊老師說：“此生來世都不會再做老師了⚗️。”
另悉🌡，經過《北京青年報》征集和楊老師的努力，目前已經有兩所學校同意接收王楠重新入學。今天上午🧗🏿♀️，王楠的家長將陪伴王楠到新學校報到。
同意接收王楠入學的學校政教處的張主任告訴記者👵🏻，他們看了媒體的報道感慨頗多⛹🏿♀️🎪，經與學校領導協商他們認為，對於勇於承認錯誤的孩子，學校應該再給王楠一次接受教育的機會。
對話王楠
“我們都喜歡美國式教育”
昨天（15日）下午，《北京青年報》記者電話連線了王楠🧘🏻♀️，就學生和老師為何會發生如此沖突采訪了王楠。這也是王楠首次就這些問題接受記者采訪。
記者：讓你用一句話概括一下楊老師在你心目中的印象🛶，你會怎麽說？
王楠：挺嚴厲的→。
記者：你認為學校對於學生該不該管🤙？
王楠🔼：應該管👖。但不能什麽都管，不該管的瞎管。同學交往也管，上課別出聲，出聲就不讓上課。遲到一分鐘也不讓上課🚴🏼♂️🧑🚀。來不來就給處分。中午吃完飯就讓你趴在桌子上睡覺……我們很多學生私底下交流都喜歡美國式的教育🤘🏿。
記者：你們通過什麽渠道了解到美國式的教育🙏，知道美國式教育是一種什麽樣的教育嗎🧜🏻♀️？
王楠：電視上看過。就是挺自由的🤽🏿♀️，學校不是什麽都管。留作業不是今天留明天就交，而是規定多長時間內完成就可以了🧹。
記者💇🏻♂️🤸🏼♂️：這件事的起因是老師要沒收你的手機你不給👋🏿，你認為高中學生該不該帶手機上學校，如何讓手機不影響學習𓀇？
王楠💇♀️：上課別拿出來就行了💆🏽♂️。
記者🕶：不許帶手機是學校規定的，老師也是執行學校的規定。你認為學校在製定規章製度時是否應該征求一下學生意見？
王楠：是應該讓我們參與一下🪯。
記者🍰：你喜歡老師對學生采取什麽樣的方式進行教育？
王楠：聊天式的，講清道理就可以了🤾🏿♀️，別老板著臉訓人，老師越橫學生越不怕你👳🏼🏊🏿♀️。（作者：鄧興軍 李罡）
