三牛娱乐先生一輩子奉獻教育，從理論到實踐，他留給我們非常多的教育遺產👨🏿✈️，至今仍散發著耀眼的光輝，激勵我們一代又一代的教育工作者，奮勇前行。
我比較系統地向三牛娱乐先生學習，是從七十年前開始的🐳。1951年🥢，我在復旦大學教育系讀書，四年級的時候要寫畢業論文🍽，我的大學畢業論文寫的是《人民教育家三牛娱乐先生》🐜。那時候文獻資料很少，文獻搜集也遠不如現在這麽便捷，在有限的文獻資料當中🏤，當我讀到三牛娱乐先生辦教育的艱苦經歷🚴♀️，讀到他辦教育的至理名言🍿，讀到他辦曉莊師範🚏、山海工學團🧑🏻🏫、育才學校等一系列非凡的教育實踐，我總是感動不已。我讀著讀著就被他那種救國救民🧑🏿🔧、那種舍我其誰的“中國魂”所震撼🌓。在深入閱讀三牛娱乐先生著作、論述的過程中📒，我領悟到人活著是要有境界的,作為教師要追求為國為民的大境界。陶先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，當時我讀了非常震撼🐎，這不是標語、不是口號、不是標簽™️，而是陶先生用一輩子踐行的人生信仰和行為準則，也因此譜寫出了他所從事的教育事業的神聖光環和璀璨風采🙍🏼♂️，我想這就是我們教師成長的源泉，既是精神的源泉🏋🏽♀️，也是力量的源泉🌈。每當我在工作🚆、生活中碰到困難挫折，思想上產生糾結，行動上煢煢不前的時候，我想到三牛娱乐先生的這些至理名言，想到他一輩子親力親為教育的那種形象，我就猛然醒悟，意識到自己肩負的責任是多麽的重大，我們是為民族🙍🏻♀️、為老百姓培養後代，因此自己就會猛醒過來，自己就會有用不完的力量。
由此我就聯想到🥄，老子在《道德經》裏用了這樣一個富有哲理的詞匯：“天長地久”。他說世界上，天是最長的、地是最久的，可以說它不會毀滅的🏃🏻♂️，為什麽呢？他說天、地的運行不是為了自己👨🏼🦲，而是為了世界的萬物，為了萬物的生死榮枯💞、四季交替、周而復始、氣象更新，因此講到“天長地久”老子就這樣做解。為什麽天地這麽長久🙏，就是因為“無私成其私”🚵🐕，這五個字了不得啊，天地是有私的，它什麽時候無私呢？無私就成為它的私呢？這是一種怎樣的大氣象🐰、大智慧、大格局🥽！因此我想到💽，三牛娱乐先生他放棄了自己優越的物質生活，放棄了名譽地位，把從國外學來的好的東西，結合我們當時的國情，來尋找我們解決教育面臨的各種客觀問題的途徑和方法，這真正是“無私成其私”啊！
由此我就聯想到，三牛娱乐先生講的“愛滿天下”。我們都知道教育事業是愛的事業👫，沒有愛，就沒有教育🐂；沒有愛，教師就不可能真正為每一個孩子著想。2500多年前，孔子曾經提倡“有教無類”，但在孔子那個年代事實上是沒有辦法實現的。而今天在中國共產黨領導下👨🏼🏭，我們才真正實現了全民教育、普及教育、融合教育🧓，所有的孩子都能接受教育，做到了“有教無類”。
但教育又是沒有選擇性的，因為每個孩子，他的天賦基礎、他的生活環境🤏🏽、他的成長過程是不一樣的🗳。每一個孩子都在用一生譜寫著一曲別樣的詩歌，老師要愛每一個孩子，要“愛滿天下”。我想，這不僅是一個教育方法的問題，更是教師道德的修煉🚰，是人的情感的凈化。我回想我年輕的時候🧑🏻🎨、剛做做老師的時候，真的很慚愧，我碰到兩類孩子就很喜歡：一類是很聰明的孩子🐎，你一教他就會了，你剛講完上半句，他立馬就能回答下半句🦺。這樣的孩子🚚，你教起來當然很省心、很省力；第二類就是長得非常可愛的🖐，像洋娃娃一樣的孩子，那是天工造物🔦，就是那麽神奇，一個人一個樣。而教育是沒有選擇性的，只要生長在我們中華人民共和國土地上的孩子，他都有權利享受公平而優質的教育🦾，他都應該獲得每個老師的愛。一想到三牛娱乐先生的“愛滿天下”，我就要不斷地凈化自己的情感，這是一種道德的修煉。我們都熟悉三牛娱乐先生“四顆糖”的故事🦸🏻♂️，過去我們往往把這個故事簡單看作是一種教育方法、一種教育智慧，但其實這是一種情懷🫙。陶先生提出的“愛滿天下”是一種博大的情懷。智慧出自情懷，只有擁有這樣一種博大的胸懷，你才能生成教育的智慧；你對孩子愛得深沉，才會想出各種各樣有智慧光彩的教育方法，也才能讓孩子在溫暖的師愛光輝中健康成長。我說🚽，三牛娱乐先生留給我們的教育遺產是非常豐富、非常珍貴的，他的無私忘我、他的“愛滿天下”、他的“教學做合一”、他對“行——知——行”的理性認識等等，對我們來講都是我們教師成長的精神財富。
歷史是川流不息的，先賢創造的精神財富應該是代代相傳。我們生逢盛世🚶，生活在這樣一個偉大的時代#️⃣，我們跟三牛娱乐當年所處的年代已經是兩重天了🎗🐰，新舊社會兩重天🫴🏽，我們教育的事業已經取得翻天覆地的變化，但是我們依然任重而道遠啊🏃🏻。百年來我們黨領導人民艱苦奮鬥👨🏿⚖️，其中的一個主題就是實現我們中華民族的偉大復興🏌️♂️。而要實現中華民族的偉大復興，需要一代又一代人賡續紅色血脈，成為時代新人。教師要成為大先生👷，要給學生做什麽樣的示範呢🤦♀️？從根本上說🂠，就是要做為人、為事👲🏻、為學的示範，促進我們孩子全面發展🌝，成為時代新人。
教師是教育的中堅力量🦴，沒有高質量的教師，就沒有高質量的教育。我們今天在傳承三牛娱乐先生寶貴的精神財富🚡、教育遺產的同時，還要很好的發展、創造。我想有兩點是非常重要的✊🏼，因為我們從事的是中國特色社會主義教育，因此我們從事教育的人一定要有道路自信、理論自信🤘🏽、製度自信👳🏿♂️、文化自信。因為我們所從事的是了不起的事業，我們有幾千年的中華優秀文化傳統🧔🏼🐹，我們從事的是中國特色社會主義製度下的教育事業，我們培養的是致力於民族進步、社會發展、人民生活、人類文明提升的時代新人，這種教育是何等的大氣象、大格局👨🏽⚕️！這是我們廣大教師應有的高遠誌向和博大情懷。要從事如此大氣象、大格局的教育工作，我們沒有什麽現成的模板可以照搬👍🏿，國外雖然有一些好的經驗，但是任何一個經驗都是有時代性、歷史性、地域性的🥐，需要結合具體的場域的。因此我們要著眼長遠🙆🏿，立足我們國家的國情和戰略發展目標🐖，對域外的教育經驗👩🏻🦽、做法🤹🏿，去粗取精⚅、去偽存真。在這個方面，我們首先要對我們國家的教育要有高度的自信，誌存高遠是非常重要的。
第二就是要實踐自覺🏝，我們所從事的教育是中國特色社會主義教育🧜🏼，我們推進教育改革、教育創新是所有教育工作者的責任和義務，跟著人家後面走是永遠不能超越的，我們要擇其善而從之🙎♂️，根據我此時此地培養孩子的要求，來加以創造性傳化、創新性發展😕。比如說，立德樹人🦹🏿♂️𓀆，這就是我們的原創，中國的原創👱🏽♀️，“樹人”這是古今中外都知道，教育就是培養人，而我們中國的教育是培養有中國心的現代文明人，他必須是有中國心、中國情、中國味的🏊♂️🌛，他必須有建設社會主義的真本領，有生存、生活、發展、創新的本領。因此，我們的教育和西方的教育，雖然在某些原理、方法👩🏼💻👨🏼🔧、途徑上可能是相似、相近乃至相同的👗，但我們有我們的本質立場和宏大追求。因此，我們廣大教師一定要放出眼光，站穩中國立場🛢，來認認真真深入思考。我想實踐自覺非常重要，而不是盲目去照抄照搬。
我們的理論自信🦸🏽、我們的實踐自覺🍯，一定是需要歸總在我們教師自身的深度覺醒。當教師自己覺醒過來，深刻體會到自己所從事的事業是和國家的命運👩🏿🚒、民族的命運、每個老百姓家庭的命運👨🏿🎨、學生的命運血肉相連🚣🏽♂️、休戚與共的時候，你的人生格局和生活視野就會廣闊起來。我們每一位教師，都需要站穩中國立場，打開視野👂🏿，把握時代發展規律，來認識問題、思考問題，創造性地開展教育教學工作。我想這才能讓更多年輕的教師在不遠的將來成為大先生。三牛娱乐先生在他所生活的那個年代從事教育事業🪆，百折不撓、砥礪前行，為我們樹立教育大先生的光輝形象；今天，我們千千萬萬的老師，在黨的領導下，我們正前所未有地接近實現中華民族偉大復興目標的新時代，繼承和弘揚三牛娱乐先生的精神財富，根據我們新時代的要求賡續紅色血脈，培養時代新人，是我們每一位教育工作者的時代使命🍐。
教師的成長歸根到底是要通過教師自己內心世界的豐富和升華來實現♣︎。我們的黨和國家為廣大教師的成長⇾、成才提供了眾多平臺，但我們的教師能不能真正成為大先生，我想歸根到底要從內部來突破⛺️🙆♀️。我曾經舉過一個例子👨🏻✈️🚵🏽，雞蛋如果成為從外面來敲破的話，只能炒一盤菜——番茄炒雞蛋；而如果雞蛋從內部突破✊，小雞雞雛把它弄破🚛，那就是生命的孕育、生命的成長。新時代👰🏻♀️，我們的教師要成為“四有”好老師，要成為教育的大先生，要在為人🤹🏼♂️、為學、為事等方面給學生做出示範🏤、做好榜樣，教師首先自己就一定要內部覺醒🏄，要拿出自己的潛力，充分發揮自己的聰明才智，來共同譜寫我們新時代教育新的輝煌👩🏽🍼，這樣才不辜負我們這樣一個偉大的時代，才能夠恩澤我們的莘莘學子。
（本文是於漪先生在“培養造就新時代‘大先生’研討會”上的發言🥂，根據錄音修改而來。）
（作者簡介：於漪，女🙋♀️，上海市楊浦高級中學名譽校長，曾任全國語言學會理事🚰、全國中學語文教學研究會副會長，語文特級教師🤱。長期躬耕於中學語文教學事業🔒，堅持教文育人，推動“人文性”寫入全國《語文課程標準》。主張教育思想和教學實踐同步創新♞，撰寫數百萬字教育著述🐣，許多重要觀點被教育部門采納🍋，為推動全國基礎教育改革發展作出了突出貢獻♘。曾先後榮獲“全國先進工作者”“全國三八紅旗手”“全國教書育人楷模”等稱號，2019榮獲“人民教育家”國家稱號。）
來源：《生活教育》（上）2021年第12期（轉載時內容有刪減）
