（大橋鄉九年一貫製學校學生在進行經典誦讀）
大橋鄉九年一貫製學校是一所全日製寄宿製雙語學校，學校開展了兩類選修課程，一類以經典誦讀為主題的國學選修課程👰🏿♀️，一類以傳承傳統文化藝術為主題的傳承選修課程。讓孩子們把中國的傳統文化及經典以吟誦、古詩今唱、雕刻、演繹的方式來傳播🧑🏼⚕️，因為容易記🙆♀️、易接受🧛🏼♂️、便於推廣的特點，使學生在潛移默化中接受中華經典文化的浸潤與滋養。
（大橋鄉九年一貫製學校學生在老師指導下進行早讀）
大橋鄉九年一貫製學校早讀以課本為主，“千人”誦讀利用課間操前部分時間，一名老師領讀🫄🏿，全體師生跟讀。午讀以國學經典為主，根據學生年齡和知識水平依次安排《千字文》《三字經》《唐詩》《宋詞》《元曲》等💁♀️，並利用校園之聲廣播在學生進餐過程中播放學生優秀作文💂🏿♀️。
（向陽小學將國學經典編排成學生們喜聞樂見的問答形式）
（向陽小學學生在進行經典誦讀）
拜城縣向陽小學是一所全日製寄宿製六年義務教育小學🌜。學校積極開發以傳承傳統藝術為主題的傳承社團❕，重點圍繞藝術傳承開展🏃♀️➡️，目前已組建以戲劇國粹、古詩吟唱為主的“小百靈”少兒國學藝術社團，以表演舞蹈、腰鼓等中華傳統文化為主的“敲響國學，誦‘陽’經典”社團，以誦讀國學經典為主的二年級小朋友的“趣樂園”國學經典社團🧝🏿，以及以舞為主、融入國學的“足尖精靈”社團👊9️⃣，各類社團利用每天下午第七節課在操場開展活動🙆🏿♀️，堅持以“繼承中國傳統文化之精髓，發揚中華傳統文化之魅力”為己任🦹🏼♂️👷🏼♀️，傳統文化社團的成立，有效提升了學生國家通用語言文化素養，豐富了學生第二課堂⛹️♀️，提高了學生綜合素質♘，使中華文化得到傳承。
（中國教育新聞網記者 張春銘）
文章來源🧏🏼♂️：中國教育新聞網/民族教育 2018-06-20 (圖文有刪減）
