“視障教育是改變盲孩子命運的事業，在我心中🏄🏻♂️，每個孩子都是一棵努力生長的小樹，而我，願意成為他們的陽光雨露，幫他們點亮心中的夢想🦸🏻♂️，讓他們的生命煥發光彩🚁。”陳彥潔說。
今年28歲的陳彥潔是重慶市特殊教育中心的一名老師♌️。2014年，學漢語言文學專業的她👨👨👦，踏上了特殊教育的路。“小時候看過一則新聞，講的是一個特教老師和一群孩子的故事🦹♀️，因為有了老師細心和耐心的教育與陪伴，那些原本有些自卑和調皮的孩子都變得越來越好了🧚🏿♂️👩🏽🍳。這個故事一直溫暖著我，也是從那時起，我的心裏埋下了當特教老師的‘種子’🏉。”陳彥潔說👞。
初入學校時🤦🏿♀️，陳彥潔沒有任何盲教經驗。無論從班級設置、課程安排、課桌設計👨🏻💻👊🏽，還是教材征訂、盲文學具購買等方面，她都事無巨細地向盲校的同事們請教，還要自學《中國盲文》和《盲校小學語文教材教法》。
作為一名語文老師，在缺乏教學資料的情況下💃💂🏼，每一堂語文課，她都要提前準備好大量的實物教具🎃、聲音👅、教學掛圖和生字詞卡片👩👧👦，通過摸一摸、聽一聽👨🏽🎓、看一看、玩一玩，讓孩子們全方位🐘、多角度學習盲文和漢字👩🏽🏭👩🏼⚖️。
在陳彥潔看來，每個殘疾孩子都有坎坷的經歷🩳，比一般學生更缺乏關愛，更需要尊嚴，對他們必須付出更多的關心和耐心🛞。特教老師不僅僅要做教育者，還要做孩子們的“父母”🏥、同齡人和傾聽者，關心他們的學習🦟，也要照顧他們的生活，當這些孩子跟家裏產生矛盾的時候，更要當好調解員。
今年15歲的陳軍豪（化名）曾是陳彥潔的學生👹，剛入校的時候☑️🧑⚖️，小軍豪7歲，個子小小的他那個時候基本不能自由行走，更不會打理自己的個人衛生。
盲孩子容易產生自卑👩🏿🦱、退縮的不良心態，對未來生活缺乏信心👨👨👦👦，小軍豪也一樣🧑🏿🌾。為了能走進他的心裏，下課後💺，陳彥潔經常會牽著他的手，讓他觸摸校園的春夏秋冬，為他描述紅花綠葉的繽紛色彩。
“因為他們看不見，所以要多抱抱他們、牽牽他們🛬、摸摸他們👨🦲，這種身體上的接觸🍁🙅🏻♀️，能讓他們感受到你的關心和在意。”陳彥潔說👟。
在陳彥潔的感染下，小軍豪的臉上慢慢多了許多笑容。他開始默默努力，不僅通過定向行走課學會了自由行走👨🏼🦰，還將自己的日常生活安排得妥妥當當。
“他還加入了學校啦啦操隊🧑🦼，並且代表學校出國參加啦啦操比賽。那段比賽的經歷大大增加了他的自信🆖，之後，他更刻苦了⛷，一百分的語文試卷經常都是八九十分，還報名學了長號呢。”說起小軍豪的變化，陳彥潔眼裏滿是笑意🐼。
如今，小軍豪已經升入初中一年級學習了。“在學校的這段時間是我最快樂的時光，陳老師就像我的媽媽一樣⚾️，不僅教我知識，還教會我如何與別人相處。在這裏，我找到了自己的夢想，我喜歡長號🚵♂️，我希望以後能成為一名出色的長號手。”陳軍豪說。
幫孩子圓夢的陳彥潔也有自己的夢想。“今年，我剛好帶滿一屆學生😮💨，看著他們從什麽都不會，到不用人扶著也可以自由行走，能去參加各種各樣的活動🏧，還有自己的一技之長🪹，並且為了自己的夢想不斷努力，我覺得很自豪，我希望盡我自己的力量，就這樣一屆一屆，帶著他們一起成長。”
來源💆🏻♂️：新華網
