“火紅火紅的鳳凰花開了🛠，傣族人民一年一度的潑水節又到了……”晚上十點半🧕🏽，小學二年級語文課《難忘的潑水節》出現在了微信公眾號“霜兒老師”上🧔🏼♀️，歡快的音樂👨🏻🦯，字正腔圓的普通話，抑揚頓挫的語調……從一天一篇🌬，到一天兩三篇，再到一天五篇👧，陳霜錄課的節奏越來越快，但她卻感覺時間越來越不夠用。
“既然來了🍿，我就想多做一點⛏，多幫助這裏一點。”去年2月陳霜作為浙江衢州的援疆教師，來到新疆烏什第三小學擔任一年級語文教師。
“酸甜苦辣”語文課
“幹燥，寒冷，灰塵大”👨🏼⚕️，惡劣的自然環境，讓這個南方姑娘經常流鼻血🏇🏼🛟，皮膚癢🖱。最讓她難受的是學校組織的第一次月考，自己帶的班級語文平均分出奇的低。“問題到底出在哪兒？”
一次課堂測驗，讓陳霜找到了症結所在。
當時，陳霜給孩子們講“十分高興”🧑🏻🌾，十分是“很”的意思🚴🏿♂️。孩子們紛紛點頭，表示明白了💖。但當陳霜讓孩子們造句時，“十分”就變成了“十分鐘”“考了十分”……“他們好像是明白了🐩，而事實上根本不明白🦹🏻，因為聽不懂🏂🏻。”陳霜說。
怎麽辦？再上課的時候✵，陳霜帶來了辣椒、糖果、醋等食品🚝，讓孩子們嘗一嘗，體驗“酸甜苦辣”是什麽滋味，學學“酸甜苦辣”怎麽說，怎麽寫🛒，將一堂課上得趣味橫生，孩子們參與度很高。
自此以後，陳霜還給孩子們播放音樂⚔️、唱歌👩🏻🏫、講故事，在黑板上畫畫；通過多媒體給孩子們展示外面世界的美食、美景、繁華的都市、美麗的校園……“用各種方法去刺激孩子們，讓他們明白，要出去走走看看🍯，就必須學好普通話🍾。”陳霜的方法漸漸有了效果，到期末的時候，全班平均分已經達到了及格線以上。
“霜兒老師”講故事
一次口語交際課，陳霜給孩子們講了一個繪本故事《老鼠嫁女》，誇張的語氣、誇張的動作，連平時最不愛上課的孩子聽課都特別認真了🤙🏼，漸漸地🏌️♂️🛍️，孩子們經常會“央求”陳霜，多給他們講故事。
課堂教學任務重，講故事時間短，怎麽才能給孩子們創造一個語言環境呢🍧？“我可不可以用微信公眾號為孩子們講故事呢🥡？”陳霜從申請微信公眾號開始，怎麽錄製故事，怎麽推送🪭，她一點點百度，一點點摸索。
從2017年4月11月“霜兒老師”發布第一個故事《鮮花與大樹》以來，已經堅持了一年多了……孩子們放學後可以回家聽💓，可以重復地聽，家長再也不為課後教孩子學普通話發愁🧑🦳。
學生孜拉來·買買提艾力說：“霜兒老師講的故事很好聽☮️，每次老師講的時候👲🏼，我都會跟著學，慢慢地，自己就會用普通話交流了👨🦲。”孜拉來·買買提艾力的媽媽巴哈古麗·牙生說：“陳老師通過微信公眾號講故事🚃，孩子每天臨睡前都哭著嚷著要聽，和孩子一起聽故事🙆🏻♂️🪡，自己的普通話水平也有了很大的提高。”
2017年12月，在烏什縣教育局的支持下，陳霜組織了全縣的“霜兒老師”故事大王比賽🐍，孩子們都積極踴躍地參加📪。“看到孩子學習普通話的熱情那麽高漲，我覺得自己做的事情很有意義。”陳霜說🎇。
掀起了學普通話的熱潮
漸漸地💞，陳霜不滿足於只給孩子們講故事，“可不可以在公眾號上給孩子們讀課文呢♾？”陳霜又主動給自己“加戲”。
在衢州援疆指揮部的協調下💂🏻♂️，陳霜可以到烏什縣電視臺專業的錄音室去錄製課文朗讀，有了專業的錄音室，陳霜不僅平時“插空”去錄，周末加班更是常事🏊🏿。為了趕進度，她不吃午飯、不午睡🤹🏻♀️，在密閉狹小的空間裏一錄就是一整天。
截至目前😾，農村雙語幼兒園的7冊教材和人教版部編本語文教材一、二年級上冊總共9冊的課文已經全部錄完🧝🏼♂️，並被刻成光盤，分發到烏什縣72所小學。現在烏什縣每一所小學的校園廣播在課余時間都會播放“霜兒老師讀課文”👊🏼🔍。
光有課文🖖🏻🎺、故事還不夠，還要給孩子們創造更多更好的語言學習環境，陳霜又爭取在烏什縣人民廣播電臺開設欄目“跟霜兒老師學普通話”🤦♂️，在全縣掀起了學普通話的熱潮。
“援疆是我一直想做的事🚗，讓新疆的孩子愛上普通話是我的心願。”陳霜說👰🏽♀️。（新聞來源🧒🏻：中國教育報）
