法國高考的全稱是“高中畢業會考”，也稱業士證書（BAC）製度，它被法國社會高度評價為“國家的標誌”⛰，在民眾的心目中，它是機會均等和學校民主化的標誌。
法國高中畢業會考製度自1808年拿破侖政府在《大學組織令》首次提出之後，距今已有210年歷史，其間為了適應社會發展的需要，也經歷了多次改革調整，但沒能切實解決學生如何在中學為高等教育階段的專業學習打下堅實基礎的問題🍖。
這些問題使得法國新一屆政府下定決心進行高考改革。新的畢業會考製度將在今年秋季高中新生中拉開序幕。
弊端：科目繁多、程序復雜，讓師生疲於應付
目前法國的畢業會考製度正面臨諸多的問題。首先👰🏽♀️，高中畢業生的學術基礎不紮實，導致大學學業失敗現象較為嚴重。
法國的政令明確規定，公立綜合大學必須接收本學區內獲得高中畢業會考證書的學生。這對於高等教育的普及化具有重大的意義，但對於高等教育質量的提升具有明顯的不利影響🧄。近年來，由於法國大學生學業失敗而導致的輟學和留級率一直居高不下，最後能夠順利獲得學士學位的人數比例極低🏟。根據法國教育部2018年1月公布的數據🦵🏽，法國三年製的綜合性大學在讀本科生中，三年內成功獲得本科畢業文憑的人數只占到總人數的27%，25%—30%的學生畢業一年後仍然找不到工作。
此外，普通類高中進行的文理分科也效果不佳🐍🧙🏿，40%選擇科學方向的高中生表示並不想進行科學方面的研究。這些法國高等教育發展面臨的困境促使法國總統馬克龍做出了改革教育體製的決定💙，尤其是要改革現有的高中畢業會考製度🔡。
其次✊，法國畢業會考科目繁多，讓學生不堪重負。目前👨🌾，法國實行的畢業會考在每年6月份舉行🪿，畢業班學生需要在5至6天的時間裏通過8到10門科目的考試，考試合格的學生獲得高中業士文憑。
為了獲得優異的考試成績，高中畢業班的學生不得不在考試臨近的期間進行高強度的復習👨🏻⚖️，多個考試科目的同時進行👨🏽🔧，使得學生的學業壓力加大。在短時間內進行密集的畢業考試，不僅給學生的學習帶來較大壓力，也會給教育系統組織考試帶來巨大挑戰。法國三種類型的高中每年約有68萬人準備中學畢業會考，大量的考生在短時間內集中復習考試使得教育系統必須為這個重要的考試做好充分準備，包括試卷出題、考試場地的安排、教師的監考、閱卷工作等各個環節。
改革🤵🏻：減少考試科目，對高考進行“瘦身”
2017年11月13日，法國教育部第一次召開了有關高考改革的咨詢會，成立了高考改革專家顧問小組🏊🏼♂️。為了使改革能夠沿著正確、合理的方向進行，確保改革的可操作性和可接受性，法國教育部和專家組組織教師工會和教育界人士召開了一系列的咨詢會議，以確保改革能夠按照預期時間順利進行。
今年🤷5️⃣，法國教育部和工會組織以及其他組織協商後，於2月14日正式宣布高中畢業會考改革計劃💃🏼✍🏽。此次高考改革舉措主要包括取消分科考試、減少考試科目、改變成績評定方式、調整考試時間。
在現行製度下🛬，法國普通高中的學生會從高二開始選擇攻讀文科、理科或經濟社會科。改革後🔑，這種傳統的分科將被取消，所有學生都將統一進行共同基礎課程的學習🙎🏽♀️，這些課程包括法語、哲學、歷史地理、道德和公民教育、兩門外語👱🏽♂️、體育以及科學和數字人文科目🧴，希望通過共同基礎課程的學習達到一種通識教育的目的，促進學生多方面知識的學習💩。
與此同時，學生們將在進入高二時選擇3個自己感興趣的專業科目進行學習，最後再從這3個科目當中選擇兩個作為高三階段主攻的專業科目，可選擇的專業科目有數學、物理與化學、生物學與地球科學😾、生物學與生態學👣、經濟與社會學、人類—文學—哲學𓀚、外國語言與文學、藝術、工程學、歷史—地理與地緣政治學和數碼科技信息科學。
馬克龍在大選時承諾要對高考進行“瘦身”，減少考試科目。此次高考改革計劃也顯示了法國政府簡化高考程序、削減高考科目的意圖🖐。新的高中畢業會考成績將由4門學科的筆試和一門大型口試構成，4門筆試學科分別為法語、哲學和另外兩門專業課。大型口試的考試內容則和學生從高中第二年開始準備的研究內容有關🌴，並且這些研究內容和學生選擇的兩門專業課之間也有關聯。
2005年，時任法國教育部部長的弗朗索瓦·菲永曾嘗試改革高中畢業會考，提議將“一考定終身”的評定方式改為會考成績與平時成績相結合的考查方式👨🎤👨🏼🔬，但是當時由於這個提案招致強烈反對而擱淺🤣🧑🏻🦰。此次新高考改革計劃又重新采納了菲永的建議，總成績由會考成績加上平時成績👨🏻🚒，只是各占比例不同，即4門筆試與口試占畢業會考成績的60%📮，其他40%則是由另外兩部分組成：公共基礎課平時考試成績占30%，高中第二年和第三年的成績單分數占10%💣。
此外👨🏻🦲🩶，公共基礎課成績則是通過三次模擬會考的形式抽查測驗🚴♀️，抽查測驗的內容包括學生所學的全部科目👈🏽，三次模擬會考的時間分別在高中第二年的1月和4月以及高中第三年的12月👨🏼🏫。在這三次模擬會考中試卷將會匿名評卷，評卷教師也不會是本班教師，最大限度地保證評卷的公平和公正。
步驟🦾：階段性測試，從今年秋季高中新生開始
新的改革計劃在考試時間方面做了部分調整🖕🏿。法語考試（筆試和口試）依舊在高中第二年期末進行。學生選擇的兩門專業課考試時間則調整為第三學年的春假後進行，而哲學考試和一場大型的口試則是在高三結業期的6月底進行👧🏼🎵。相較於現行的考試時間💂♀️🧑🏼⚖️，改革後的考試時間更加分散，把考試的項目分散到高中第二年和第三年的其他時間，減少了在高中畢業6月份考試的科目🤔，減輕學生在短時間內復習考試的壓力和教育系統組織考試工作的負擔😱👱🏻♀️。
預計今年秋季開學時🤦🏿，法國高中新生將接受一項定位測試，這是一項包含法語和數學的定位測試，讓每個學生都能夠清楚地了解自己的法語和數學水平🕐，並為學生提供個性化的輔導來增強書寫和口語表達能力🫲🏻。所有學生在高中第一年學習相同的課程內容。
到2019學年，這批學生進入高中二年級時🫄，將會選擇自己的三門專業課程，根據自己的興趣愛好進行專業的選擇搭配。從二年級開始🧟♀️，學生的平時成績將會被計入畢業會考的總成績之中👩🔬，在1月和4月也會進行兩次抽查測驗。到2020學年🍷，學生進入畢業班階段，必須從高中第二年選擇的三門專業課程中選擇兩門課程繼續學習，在12月則會進行第三次抽查測驗，在春假之後，將會參加兩場專業課程的考試。2021年6月🍟，畢業生則進行最後的哲學考試和大型口語考試。
馬克龍政府主導的新一輪高考製度改革的主要目的就是要簡化高考程序，提高會考質量，為大學輸送更多優質的生源。盡管此次改革可能會遭到法國左派人士以公平為名義的反對🐊，但是法國政府承諾👱♀️，將這場靜悄悄的革命進行到底。（新聞來源🧲：中國教育報）
