中國留學群體呈現哪些特征？留學人群對留學價值有著怎樣的認知🧖♀️？留學生歸國就業情況如何……近日🙏，新東方《2018中國留學白皮書》在北京🍒、西安🦪、深圳等6個城市同步發布，並對這些問題一一解答。
《2018中國留學白皮書》（以下簡稱“白皮書”）中的調研數據來自新東方教育科技集團與北京華通明略信息咨詢有限公司（Kantar Millward Brown）共同開展且覆蓋國內外的新東方自媒體線上調研以及蓋全國40個城市的線下調研，共回收有效樣本近5000份👥。通過數據分析與對比，力求多維度🌋、全方位展現中國留學群體現狀，為廣大學生及家長提供科學有效的留學參考。
中國學生留學更加理性
根據教育部最新統計數據，我國2017年出國留學總人數突破60萬大關⇢，相比上一年增長11.74%🙎🏻。今年白皮書的調研結果顯示💆♂️，留學意向人群整體變化趨穩，但諸多細節也體現出他們在選擇時更加理性🙍。
調研顯示，留學意向人群仍然集中在本科及以上👩❤️👨，約占比60%🌕，各階段留學意向人群趨勢平穩。但與往年相比♾，計劃出國就讀碩士的人群從2016年的57%增長到今年的68%👦🏻，占比持續上升，報告認為留學意向人群有可能希望通過就讀更高學歷來緩沖就業壓力🧑🚒。
就留學目的地國家來看🙇🏿♂️，美國仍然是學生們最青睞的國家🤙🏽，近半數學生傾向於選擇美國🍬，但占比呈下降趨勢。英國、澳大利亞、加拿大緊隨其後，整體國家分布格局穩定🦯。值得註意的是，傾向選擇德國、法國🗞、日本、新加坡等歐洲🖖、亞洲國家的比例有所提升👨🏽⚕️。歐亞很多國家及地區具備高質量的教學水平及較為低廉的留學成本，吸引了很多普通家庭或喜歡該地區文化的學生💡。
在留學動機方面，與去年相比，留學意向人群更加重視內在自我提升的驅動，主要體現在期望通過留學來拓展國際視野、豐富人生經歷。與此同時🫱🏽🫶，較為功利化的留學因素均呈下降趨勢，從側面說明留學更趨於理性化。此外，在選擇學校和專業的考慮上，雖然興趣🪔、合適等感性因素仍是主要關註點，但他們對於師資力量👩🏿💻👩🏿🦲、升學就業🫱、錄取率👆🏼📬、課程難易程度的關註度在上升🧓🏻。
內在能力提升是留學最大價值
統計顯示，2017年留學回國人員總數為48.09萬人🕵🏼♀️，同比增長11.19%。從2011年至2016年，海歸求職人數增長232%。在留學回國人數不斷增加的背景下，留學價值是否有所降低9️⃣？白皮書顯示🧎🏻➡️，留學期間🧑🏿，個人能力的提升是整個留學價值的直接體現之一👩🏻🚒，半數以上留學生認為自己的能力提升主要表現為語言能力、獨立自主能力及環境適應能力的提升。此外、廚藝👰🏼♀️、社交能力和學習能力也是留學生的主要收獲。
面對留學期間可能產生的問題🎀，家長與學生的關註點也略有差異🍀，家長的顧慮主要集中在安全問題👨🚀、孩子的自控能力以及健康方面𓀅，而留學生實際反饋的主要問題則主要來自語言能力✴️、文化差異以及飲食不適應等方面🧚🏼♀️。報告建議🧗🏻♀️，留學作為一項家庭重要決策，家長應該多從學生感受出發進行準備和籌劃。
相比於國內畢業生，留學意向人群對創業態度更加開放🧑🏿💻。數據顯示，留學前，這部分群體對創業態度相對保守👱🏻，僅9%的學生有創業想法🪼。在出國後🚵🏽，其知識得到豐富，眼界更加開闊😣，對創業的態度也更加開放，接近半數留學畢業生萌生自主創業想法。
同時，留學生的自我感知與用人單位的評價有較大差異。海歸的學習能力、獨立自主和語言能力是留學生和用人單位普遍認可的優勢🚸，但創新能力和專業技能是被用人單位認可而留學生自己不知道的。留學生自認為社交能力👌🏼、表現力和創新能力是自身劣勢，而用人單位卻普遍認為留學生的務實性📼、穩定性、包容能力和自製力不足🐐。
海歸“學非所用”現象加重
海歸的就業表現也是此次調研關心的重點問題。調查發現🤷🏽♂️，半數被訪者認為自己“所學知識與實際應用脫節，缺乏實踐經驗”成為求職過程中最大的障礙🪖。此外，“不了解國內的就業形勢和企業需求”也是海歸的一項主要劣勢🕟。這說明被調查者在海外讀書的過程中與國內信息脫節依然是一個非常嚴峻的問題。
此次調查還發現🦻🏼，海歸“學非所用”的現象加重，有14%的人認為工作內容與所學專業非常匹配，39%的人認為匹配度一般，20%認為完全不匹配©️。與去年的調查相比，認為完全不匹配的占比較上一年的7.4%有了明顯漲幅。同時，調查發現七成海歸對自己沒有明確的職業發展規劃🧒🏼，比去年增加了一成左右👨🏻🦽。這說明💑，海歸在自我定位、職業規劃、求職方向等方面的問題在加深🧼🧑🦯。
白皮書建議★，職業規劃應從選專業開始🧑🏼🏫。熱門專業紮堆學習的情況目前依舊存在🚥，從而導致相關行業、崗位出現供大於求的狀態🐬。報告建議，留學生應該重視實習經歷🏕，在讀期間應積極開展職業社交，尋找實習機會📑，盡可能將這些隱形優勢顯化。在找實習工作時，需重視經歷本身與求職目標的匹配性🤽🏼♂️，學會將經歷轉化為經驗，把零散的經歷“翻譯”成用人單位可讀懂的職業素養🦖。
白皮書特別提示，有誌於回國的留學生不僅要熟悉其具體工作領域的環境，而且需要了解中國的商業環境。在回國前先開展調研🧑🏽🦳，回國後盡快熟悉國內環境，了解自己的能力水平和定位是否適合中國的招聘市場🫖。人脈不發達是海歸回國就業時遇到的普遍問題🧔🗾，白皮書建議海歸要積極參加不同的社團、校友會👷♀️、同學會或者海歸訪問團等，拓展就業與發展網絡。（新聞來源：中國教育報）
