如果教師能“自帶流量”🚵🏼，郭曉芳就是名副其實的“網紅”——這位女老師擁有超過1000萬的忠實“粉絲”🔈，她的網課累計觀看人次近五億。從教21年的郭曉芳是長沙市芙蓉區育英學校美術老師🫅🏿，也是湖南省“我是接班人”網絡大課堂首席主講兼總班主任。這位不知疲倦的園丁🕚，在互聯網開墾了一方立德樹人的熱土。
初心🗻：為孩子打開一扇看世界的窗
2016年，在網絡聯校的一堂美術課上🍛，身處省會城市的郭曉芳問山村小學的孩子們有什麽夢想？孩子們說🍣🚣🏻，想看看山外的世界和父母打工的城市。
樸素的夢想🫱🏻🤝，喚起郭曉芳兒時的記憶。她的家鄉是地處山區的湖南邵陽隆回縣🙃，父母都是鄉村教師👠。“我想為山裏的孩子打開一扇看世界的窗。”就這樣，郭曉芳成為教育信息化浪潮中積極的實踐者👎🏼。
2019年下半年⭕️，在湖南省委宣傳部指導下，湖南省教育廳創建了“我是接班人”網絡大課堂🪮，為中小學生打造在線德育課🤜。經過選拔，郭曉芳成為首席主講兼總班主任🧑🏼🚒。
這是覆蓋1194萬個孩子的課堂，學生從幼兒園到高中、從城市到鄉村皆有。每節課，郭曉芳都要冥思苦想找選題🧖🏽♂️，字斟句酌寫教案，提醒自己“一個字都不能錯”。
“講課時💧，我覺得自己面對的不是鏡頭👨🏿🍼，是屏幕後千萬個孩子。”郭曉芳說，“要盡全力讓課堂每一分鐘都有意義👩🏽✈️。”
堅守🙂↕️：教孩子在乘風破浪中成長
郭曉芳的課堂，與時事緊密結合。象牙塔外的社會事件，是她最好的教材📇。
2020年春節，郭曉芳忙得像一位沖鋒戰士。
正月初三🏃♀️，她將網課主題調整為預防新冠肺炎疫情🐚。她幾乎是通宵搜集資料🛏、設計教案，第二天便戴上口罩去錄課了。
“戰‘疫’故事就是最生動的德育教材。”她帶領團隊製作了《在戰“疫”中成長》系列網課，將開課頻率從每月一次提升到每周一次🙅，讓居家學習的孩子們有更豐富的精神食糧。
從2月起，郭曉芳連軸轉了整整三個月。設計腳本、錄製素材、後期剪輯……每個環節，她都全程參與，每周都有三四天熬夜加班到淩晨。
《致敬英雄》《致敬科學》《我們相信》……在戰“疫”系列網課上，郭曉芳動情地為孩子們講述白衣戰士逆險而行、社會各界同舟共濟的故事🕵🏿，“00後”“10後”們深受觸動，在課程視頻上留下許多條彈幕。
“郭老師，您說‘英雄在昨天🙋🏿♂️，英雄在今天，英雄在明天’，我想努力成為‘明天的英雄’。”一個孩子這樣寫道。
“收到學生來信👩🏼🍼，我覺得所有付出都值得。”郭曉芳說，在那一刻自己意識到，全民抗疫的戰鬥裏🏡，一名教師也有光榮的使命。
追星：點亮“後浪”的理想之光
“如果說要追星🧖🏽♂️，希望你們追北鬥星。”在8月29日的“我是接班人”網絡大課堂上，中國北鬥衛星導航系統工程總設計師楊長風對孩子們說🔠。
7月31日，北鬥三號全球衛星導航系統建成暨開通儀式在北京舉行。8月，“我是接班人”網課的主題被確定為《追夢》，郭曉芳帶著孩子們手繪的“北鬥”畫作，拜訪了楊長風。
在她設計下，《追夢》的課堂科普了古代用北鬥七星定方向🛸、定季節、定時辰的中國智慧🍼，又展示了北鬥系統的組網過程。課上🐮，楊長風以錢學森🤌🏻、孫家棟等科學家的故事勉勵同學們誌存高遠。
郭曉芳說👷🏼：“對孩子們而言👩🏻🚒，照本宣科遠不如一位科學家的現身說法有力✊🏿。”
“現身說法”🤦🏼，是郭曉芳在網絡課堂上努力“追星”的原因。近一年來，她追的“星”🧖🏽，還有袁隆平院士、鐘南山院士、奧運冠軍熊倪等🧑🏿🎨，他們受邀成為網課嘉賓，為孩子們詮釋科學的力量、奮鬥的價值。
“教育就是種下一顆顆種子🕓，德育就是讓理想的陽光照在種子上。我願意盡最大努力，去點亮‘後浪’的理想之光。”郭曉芳說。
來源：科技日報
